一体推进学查改 淬炼基层作风尖兵

中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》（以下简称《通知》），《通知》强调，坚持聚焦主题、简约务实，不分批次、不划阶段，一体推进学查改，融入日常、抓在经常。广大基层干部身处服务群众“最后一公里”，要准确把握学习教育的目标要求，坚持以“学”铸魂、以“查”破题、以“改”促行，确保学有质量、查有力度、改有成效，不断提升自身素质，改进工作作风，更好地服务群众，推动党和人民事业的发展。

以“学”铸魂，在常学常新、反复钻研中校准作风“航向标”。“学”是“起跑线”，练习“起跑”不是朝夕之功，不能有走过场、一遍过的错误思维，学习教育是一项循环式、常态化的工程，要融入日常、学在经常，将学习内容潜移默化地转化为自身的骨肉血脉，为我们今后工作输送“养料”。“知之愈深则行之愈笃”，要想保证确保学有质量、学出实效，就要保持“学理论当永不自满”的谦虚心态，增强学习的积极性、主动性，变“要我学”为“我要学”，下“凿深井”之功，汲取思想甘泉。广大党员干部要坚持原原本本学、融会贯通悟、联系实际思，拿出“韦编三绝穷经卷”的钻劲和“入木三分不放松”的定力，精读细研、反复体味。不仅要准确掌握条文内容，更要深入领会背后蕴含的政治考量、实践价值与为民情怀，从思想深处筑牢自觉践行、坚定贯彻的根基。同时，要对照工作提示清单，及时查漏补缺，不断推动理论学习持续深入、渐入佳境，真正让中央八项规定精神融入内心、见诸行动。

以“查”破题，在刀刃向内、刮骨疗毒中清除作风“污垢点”。“查”是“诊断书”，机体的病变往往最初是由于一个细胞的坏死，“千里之堤，毁于蚁穴”，中央通报的多起违规案例显示，一个人的蜕化变质，往往始于吃喝玩乐等小事小节的失守。一旦思想出现懈怠、精神产生麻痹，放松自我要求，“四风”问题便会乘虚而入。“君子检身，常若有过”，广大党员干部要有高度的清醒自觉，彻底的进行自我反思和革命，以“见贤思齐，见不贤而内自省”的思想态度，对照理论知识、结合典型案例，把自己、工作和职责摆进去，不遮掩、不回避，彻底开展一次全方位的政治体检。通过自己查、群众提、干部议、组织点等多种渠道，进行“深度体检”，既要找准查实日常工作中的“显性”问题，更要深挖隐藏在思想深处、行为习惯中的“隐性”病灶，真正把问题查深查透、把病灶挖深挖实，为后续精准整改、靶向施治提供可靠依据。

以“改”促行，在立行立改、常态长效中锻造基层“硬脊梁”。“欲祛其表，必治其本”，“改”是学习教育的落脚点，学习教育成效几何，关键要看问题整改是否到位、作风转变是否明显。唯有破除“学用两张皮”“查改两分离”的壁垒，将学查改融会贯通、一体推进，方能真正让作风建设转化为“切实成效”。针对查摆出的问题，广大党员干部要坚持“有问题即刻解决、突出问题重点解决”。要把“当下改”与“长久立”相结合，对于能立行立改的问题，整改落实要“立竿见影”，即知即改、立查立改；对于需要持续用力、长期整改的问题，要以“滴水穿石”的韧劲，倒排工期、挂图作战，确保问题整改彻底、见底清零；对于已整改的事情，要主动“回头看”，通过再检视和再评估，防止反弹回潮，做到问题不彻底解决不松劲、效果不明显不罢休。同时，要建立长效机制，将行之有效的整改措施和经验做法及时固化为制度规范，让广大人民群众可感可及，让作风建设的实际成效取信于民，持续推动作风建设走深走实。（储召慧）