@年轻干部：用好调查研究“三面镜”

当前，第一批主题教育渐入尾声，第二批主题教育即将拉开序幕。作为基层年轻干部要以本次主题教育为契机，加强调查研究，用好调查研究“三面镜”，在察实情、出实招、求实效上下功夫，推动思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实。

用好调查研究“望远镜”，找准问题“切入点”。“君子务知大者远者”。一个人站得高，才能看得远，看得远才能知道未来的路怎么走。作为年轻干部，想要站得高、看得远，就要“上接天线”，始终走在思想理论学习的最前沿，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，用坚实的理论武装推动调查研究。在确定调查研究方向后，还要深入研读相关政策文件和背景材料，从总体到细节，全面把握问题的内在联系和发展趋势，紧紧围绕实际工作中最突出的难点问题、群众反映最强烈的热点问题，精准确定或调整具体调研课题，确保调查研究工作走深走实、取得实效。

用好调查研究“放大镜”，把握问题“关键点”。“一叶障目，不见泰山。”基层情况纷繁复杂，年轻干部作为调查研究的新手，很容易就陷入到过度依赖材料、“走马观花”式了解的形式中，以管窥天、只看表面，无法抓住问题的“关键点”。要手持调查研究的“放大镜”，带着问题走进群众、深入一线，详细了解真正困扰群众的烦心事操心事和揪心事，并以此为突破点和着力点，推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的问题。要聚焦问题的“关键点”，以一竿子插到底的精神，对调研过程中发现的各种问题进行细致剖析，并以点带面、举一反三，推动由解决“一个问题”向解决“一类问题”转变，进一步推动主题教育走深见效。

用好调查研究“显微镜”，聚焦问题“落脚点”。“末不可以强于本”，调查研究的终点和目的不是为了调研报告，而是为了科学决策，解决现实问题。年轻干部要用好调查研究的“显微镜”，确保调研报告真实准确，特别是案例及数据的真实性，切忌道听途说、张冠李戴，以此保证调研报告的信服力。要深入剖析问题产生原因，全面系统的分析判断问题，切忌以点概面、以偏概全，以此保证调研报告的说服力。要提出有力可行建议举措，实事求是，因地制宜，切忌照搬照抄、脱离实际，以此保证调研报告的参考价值。同时，要及时进行调查研究“回头看”，通过逐项盘点、系统梳理，及时查缺补漏，进一步优化调研成果，切实做好调查研究“下半篇文章”。(佟亮亮)