把握“点线面”确保主题教育成效

第一批主题教育即将结束，广大党员干部更应时刻对标新形势和新要求，坚持以点带线、以线促面，不断扩大理论学习范围、拓展学习纵深、提高学习实效，将“点线面”相结合推进主题教育取得实效。

重“点”发力。抓好党员干部示范点，以“关键少数”带动“绝大多数”。把主题教育融入日常、抓在经常;锚定理论学习“核心点”。认真研读必读书目，建立组织生活学习推荐清单制度，做到原原本本读原文。采取集中学、自主学、研讨学、互动学等方式加强理论知识储备。立足解决问题“落脚点”。将调查研究作为重要形式，抓住“以学促干”这个关键，坚持边学习、边调研、边检视、边整改，大兴调查研究之风。聚焦“解决问题”，有力推动在一线发现疑难问题、剖析症结根源、提出政策措施，把调研成果转化为解决问题的实招硬招。

多“线”融合。与谋划事业发展相融合。坚持对标对表，始终牢记嘱托，把开展主题教育与解决经济社会发展瓶颈相结合、与巡视巡察问题整改相结合、与实施长远发展举措相结合，与深入学习党的二十大精神相贯通，进一步汇聚强大合力;与破解发展瓶颈相融。完善调查研究方案，围绕破解发展瓶颈，通过走访调研、召开座谈会、发放调查问卷等,走下去、走进去、走出去，广泛征求意见建议，找准破解发展难题的有效方案;与为民办实事解难题相融。通过自己找、群众提、集体议等方式，系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题等，查摆突出问题，列出问题清单，细化制订整改措施，不断推进整改落实。

全“面”推动。本次主题教育的显著特点，是坚持教育、实践“两手抓”，学思想、见行动“两不误”。基层作为服务群众的第一线，必须切实把握明方向、多角度、全方位的要求，贯通融合上与下、内与外、前与后，用“既要”“又要”“还要”措施确保主题教育成效落实的全面性。应该通过调查研究，列出问题清单、拿出整治方案、进行案例剖析。要进一步强化工作协同，努力将主题教育与教育整顿有效衔接、统筹谋划，真正做到“同题共答”，发现深层次问题、解决深层次矛盾、补齐深层次短板，让主题教育“面面俱到”，成效形成闭环。(刘倩倩)