边远地区乡村学校取暖设施建设存在的问题及建议

随着社会不断的发展，无论是社会还是家长都越来越重视孩子的教育问题，近年来农村中小学基础设施建设虽然有一些改善，但在很多方面还存在着不足，无法达到人们对孩子教育方面的要求,其中由于天气变化引起的“夏热冬冷”学习环境一直给学校教学带来很大的困扰，特别是农村中小学冬季取暖问题，严重影响农村中小学学生的学习和生活，改善取暖条件，一直是基层群众和学校师生的热切期盼，也是多年来尚未解决的一个难题，引起这一问题的原因是多方面的。

一、存在的问题

(一)经费问题设备的采购和日后的使用中供暖设备都需要大额的资金进行支持，特别是日常的使用中更需要保证资金稳定，这对于一个公益性事业单位来说在没有额外税收收入，也没有上级单位充足的经费匹配情况下，想要解决学生过冬取暖问题也是心有余而力不足。比如：部分学校办公室在2020年安装了小功率空调，教室及学生宿舍都还未安装空调，而学校每年的办公费用包含了电费、水费、报刊、差旅、零时工等杂费，能够满足学校的正常运转已经是捉襟见肘，更没有多余的资金去支付供暖设备的采购和日常用电费用的支付，偏远的村级小学情况不容乐观。

(二)基础设施问题

农村学校基础设施普遍薄弱，很多农村中小学普遍存在门窗破旧、电线老化、电路设备容量不够等诸多问题制约着供暖设备的安装。

二、建议意见

一是建议教育部门对农村各学校进行科学评估根据该地区未来几年的中小学学生浮动人数科学匹配供暖设备，同时按照该地区气候情况测算取暖期正常取暖运转需要资金，对照义务教育保障经费中取暖费补贴金额，测算能否满足取暖需要，对于不足的部分，给予合理补贴，从而解决学校因担心电费过高影响正常使用问题。

二是建议教育部门能积极对接供电公司对清洁取暖农村电网改造进行数据摸底，制定切实可行的改造方案，尽快根据实际需要改造升级，使取暖项目最大程度发挥效益，满足农村中小学冬季取暖需要。(贵州省锦屏县铜鼓镇人民政府 潘隆锦)