守教育初心，筑育人使命

习近平总书记强调：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”为人师者，就当坚守初心，用心引导、用爱陪伴、用行为证实，尊重每一位学生，在教育成长的道路上奋斗前行。

用心引导，尊重每一位学生，从鼓励和陪伴做起。学生的成长路程恰如攀登高峰道阻且长，要考验的是时间上的坚持、性格中的磨砺、心灵内的坚守和体力上的锻造。作为教师，我们应该做学生攀登途中的引导者、支持者。我想孩子还是孩子，他最需要的是理解关爱和正确的引导。我想尽职尽责转化好我们班每一个后进学生。为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理"的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进行。我们就做他们的陪伴者，以恰到好处的言语鼓励去温暖他们的心灵，以坚定有力的精神支持去陪伴他们的每一步攀登，让成长之路因为有教师的陪伴而不再寒冷，让学习之途因为有教师的鼓励而充满阳光。

用爱陪伴，尊重每一位学生，从平等和尊重做起。作为老师，要发掘学生的长处，寻找他们的不足，在优秀处点拨，于不足处支持，让每一位学生都能在老师绵绵的爱意中找到成长方向，在平等和谐的环境下茁壮成长。不得不说，每个孩子都有闪光点，我渐渐发现我们班的学生越来越自信，愈发热情洋溢。我班的十几个同学成为学校手球队的主力军，在2020年安徽省中小学生手球联赛中获得了女子乙组二等奖，男子乙组三等奖。在区级运动会上斩获多枚奖牌，并代表学校，出战市级运动会。2020年我所带的班级获得了安庆市优秀班集体的荣誉称号，这些都告诉我，每个孩子都是独一无二的个体，都是会绽放的花朵，我们能做的是等待，呵护和发现这份美。

用行为证实，引领学生成长，先从自我成长开始。关于成长，张祖庆老师说的最多的一句话：“大量阅读，勤于写作。”阅读是我们成长路上的第一步。记得前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是读书、读书、再读书。”一个“读”字，浓缩了教学的核心和灵魂!在参与了大量的教育教学活动后，我明白了在育人过程中，阅读对学生的成长和教师自我成长的重要性。困厄于犹疑中，不如提灯前行，书韵绵长，是我们扬梦想之帆起航的力量，是沉淀我和学生生命底色的希望。的确，工作中的学习不是一件容易的事，更需要我们对事业的满腔热忱，更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。但坚持下来，作为教师的我们，就能在岁月里积蓄能量，生长智慧;在讲台上释放能力，传递智慧。

“一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”。作为教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。教师只有不断学习，不断进取，时常反思，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。守教育之初心、筑育人其使命，我们定能更好点亮孩子的未来、有力托举民族的复兴!(安徽省安庆市迎江区滨江实验学校 刘芳)