立德树人守初心 培根铸魂启新程

在深入学习2025年6月1日出版的第十一期《求是》杂志重要文章后，作为一名幼儿园党员教师，我深刻感受到习近平总书记对教育强国建设的深远谋划，特别是关于"从基础教育抓起，夯实人才培养根基"等与教育有关的重要论述，为我们一线幼教工作者指明了前进方向。科教兴国战略在学前教育领域的落地生根，需要我们以更高的政治站位、更强的使命担当，在幼儿幼小的心灵埋下真善美的种子，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

一、深学细悟：把握科教兴国战略的学前教育方位

《求是》杂志文章明确指出："建设教育强国，基点在基础教育。"这一重要论断让我们清醒认识到，学前教育作为国民教育体系的起始环节，在科教兴国战略中具有基础性、先导性作用。通过反复研读，我体会到三个关键维度：

一是价值维度——扣好人生第一粒扣子。科学研究表明，幼儿期是大脑发育的黄金期，3-6岁形成的认知模式、行为习惯将影响终身。正如文章强调的"早期教育质量决定人力资本积累水平"，我们必须以高度的政治责任感，将社会主义核心价值观融入保教全过程，在游戏活动中渗透爱国情怀，在日常生活中培养良好品德。

二是创新维度——激发幼儿探索精神。文章特别指出"要从小培养创新思维"。在组织科学活动区时，我尝试将"天宫课堂"内容转化为幼儿可操作的实验，如用吸管模拟火箭发射，用磁铁探索太空行走原理。这种寓教于乐的方式，既培养了幼儿的科学兴趣，也播下了科技报国的种子。

三是公平维度——促进教育机会均等。学习文章中"推进学前教育普惠优质发展"的要求，我积极参与园所结对帮扶工作。之前到下属园送教下乡时，通过带去"低结构材料玩教具制作"经验和优质语言活动课程《饥饿的田鼠》，帮助当地教师利用自然材料开发了游戏，看见语言活动的更多可能，切实感受到促进教育公平的党员担当。

二、知行合一：践行党员教师的双重使命

作为兼具党员和教师双重身份的教育工作者，必须将党性修养与专业能力提升紧密结合，在以下三个方面下功夫：

一是筑牢思想根基，做政治过硬的示范者。通过参加"三会一课"、主题党日活动，我深刻认识到幼儿园党建不是抽象概念。我们将党史学习与园本课程结合，开展了"童声里的红色记忆"系列活动，组织幼儿收集祖辈的奋斗故事，用黏土制作"我家的小康之路"模型展。这种具象化的教育方式，让爱党爱国情怀自然浸润童心。

二是锤炼专业本领，做保教创新的引领者。在园内"党员示范岗"创建中，我参与开展"项目式学习"实践。例如围绕"有趣的泡泡"主题，引导幼儿进行观察、共同实验尝试，最后一起制作泡泡水，共同与泡泡做游戏。这种活动开展模式培养了幼儿的探究能力，使小班幼儿语言表达，情绪情感等各个方面都有不同程度的发展。

三是厚植为民情怀，做教育公平的推动者。响应文章"扩大优质教育资源覆盖面"的号召，我主动报名参加"送教下乡"活动。在某偏远县幼儿园，针对当地缺乏玩教具的情况，带领教师开发"乡土资源课程包"，利用玉米皮、麦秆等材料制作教学用具，使保教活动成本降低60%的同时，教学质量显著提升。

三、系统推进：构建协同育人新格局

落实科教兴国战略需要打破园所围墙，构建"三位一体"的育人体系：

一是创新家园共育机制。建立"党员教师联系家长"制度，每月开展"科学育儿微课堂"。针对家长关注的"幼小衔接"焦虑，我们开发"学习准备力评估系统"，通过游戏化测评给出个性化建议，相关经验被市教育局推广。

二是拓展社区教育资源。与社区党群服务中心联动，组织"小小志愿者"活动。如带领幼儿参与垃圾分类宣传，在服务他人中培养社会责任感。这种实践让教育从园所延伸到社会大课堂。

三是深化数字技术应用。创建"智慧育儿"线上平台，共享优质活动资源。疫情期间开发的"家庭科学小实验"系列视频，单条最高播放量达5万次，实现了优质资源的辐射共享。

结语：在童心播种民族复兴的希望

回望《求是》杂志的谆谆教诲，展望教育强国的壮丽图景，作为幼儿园党员教师，我们肩负着"为党育人、为国育才"的神圣使命。今后的工作中，我将以"四有"好老师标准严格要求自己：

有理想信念，做儿童政治启蒙的引路人;

有道德情操，做师德师风建设的排头兵;

有扎实学识，做保教改革创新的实践者;

有仁爱之心，做幼儿健康成长守护者。

教育是"一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云"的事业。在科教兴国的伟大征程中，我们幼儿园党员教师定当以"功成不必在我"的精神境界和"功成必定有我"的历史担当，用心浇灌每一株幼苗，让中华民族伟大复兴的中国梦在一代代孩子的成长中薪火相传!(杨小红)