中廉在线10月12日讯：2019年10月11日清晨，虽然阴雨蒙蒙，却没有影响张家港市锦丰镇黄宏镇长、张家港市合兴小学李明校长、三兴学校张建明校长、锦绣学校沈署红校长、三兴幼儿园单霞华园长一行五人深入贵州省沿河县和平街道教育帮扶调研的脚步。
根据《张家港市教育局 沿河土家族自治县教育局对口帮扶协议》，和平街道四所小学和一所幼儿园(民族小学、三完小、四完小、九完小和星河幼儿园)分别与张家港市合兴小学和锦丰镇三兴幼儿园签订了教育帮扶协议。为了更好地履行帮扶协议，让帮扶工作落到实处，真正促进和平街道小学和幼儿教育得以实质性的发展与提升，张家港市锦丰镇的领导们不远千里、不辞辛劳来到和平街道开展教育帮扶调研工作。
调研组的领导们先是来到沿河民族小学，在教育管理中心主任张晓华、民族小学常务副校长田丽虹以及三完小、四完小九完小和星河幼儿园等学校校(园)长的陪同下，参观了我县的这所百年老校。来到捐资建校“功德碑”前，张晓华主任向调研组介绍了学校的百年沧桑和历史蜕变，介绍了“知恩楼”来历和“皇冠楼”意义。在学校行政办公室外，规模恢弘的“天花板画”硬是震撼了调研组的每一位领导，他们感慨画作的设计之妙，他们感慨画作的功力之深，他们感慨画作的规模之大。调研组还参观了学校的书画室和剪纸室，当看了美术教师杜尚明的傩戏面具雕刻作品和学生的剪纸作品，大家对学校把传承发扬非遗文化和传统艺术融于教育教学的创新思路倍加赞赏。
参观结束，大家来到和平街道教育管理中心会议室，就结对帮扶学校和幼儿园目前的基本情况、存在问题和困惑、今后的努力方向等展开座谈。座谈会上，民族小学常务副校长田丽虹作了《携手奋进新教育，同心协力谋新篇》的交流汇报。在汇报中，田校长对民族小学长期以来在全体教师共同努力下所取得的成绩作了客观呈现，特别说明了在土家民族民间文化的传承方面，沿河民族小学作出的努力和取得的成效是有目共睹的，校本教材《土家文化进校园》系列丛书的编著出版、“贵州省民族民间文化教育项目学校”的授予、“中国楹联教育基地”的认定等等，都说明了上级部门对我们学校工作的充分肯定。田校长也对学校目前存在的不足作了如实汇报，比如管理理念不具前瞻性、专业教师欠专业、效率意识不强、校本课程的开发应用不宽泛等，这些都是目前亟待解决的问题，希望张家港合兴小学的领导和专家们问诊把脉，疏通症结，引领沿河民族小学迈上新台阶。
三完小符开勇校长结合学校的实际情况阐述了学校基本情况并开诚布公袒露了心中的许多困惑。比如，如何管理好留守儿童?如何化解大班额?如何把教师从繁杂的琐事中解放出来专门从事教育教学?如何平衡过程检查和质量考核之间的标准?等等，这些困惑既是学校领导们经常交流讨论的话题，也是多数教师心中不解的纠结。符校长在交流发言中说，教育是一项伟大而复杂的工程，要想完美竣工，必须经历破茧成蝶之痛，我们任重而道远，永远在路上，只有攀世人不攀之山，入世人不入之林，才能看到山那边的风景独好。真心希望得到张家港的各位领导专家的指导和帮助。
四完小、九完小和星河幼儿园的校(园)长也先后作了交流发言。
张家港市合兴小学李明校长针对各校存在的问题和不足，提出了自己的一些初步设想，一是建议帮扶结对学校建立微信学习交流群，大家可以在里面随时进行经验分享和问题探讨;二是强化远程学习机制，合兴小学每周都有南京师大教育教学专家讲课，到时候大家可以在自己的办公室收看收听专家们精彩讲课;三是加强跟岗学习，合兴小学随时欢迎大家参观考察，并愿意为帮扶学校的年轻教师提供培训学习的机会。三兴幼儿园单霞华园长表示愿意以支教的形式派教师到星河幼儿园一对一帮扶，帮助星河幼儿园制定相对比较符合实际的独立的班级教育模式。张家港市锦丰镇镇长黄宏对锦丰的基础设施建设和经济发展变化作了简要介绍，并诚挚邀请和平街道各学校领导和教师到锦丰镇参观交流。
最后，和平教管中心张晓华主任对黄镇长一行的到来再次表示热烈的欢迎和衷心的感谢!对合兴小学对各校无私捐赠两台笔记本电脑表示万分感谢!她在交流总结时指出，帮扶是交流也是合作，我们相信，通过锦丰镇合兴小学、三兴幼儿园的精心指导和大力帮助，必将有力地推动和平街道教学水平有新的提高，学校管理水平有新的突破，教学质量有新的提升，办学实力有新的增强。我们一定以这次帮扶调研活动为契机，倍加珍惜可贵的学习机会，倍加珍惜难得的发展机遇，倍加珍惜无私的支持与帮助。同心山成玉，协力土成金。相信通过对口帮扶，我们必将为提高沿河县的教育教学质量作出更大的贡献，共同谱写锦丰与和平的教育新篇章!(和平教管中心 侯再旭)
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