学好“调查研究”这门“必修课”

调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。今年4月，习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上发表重要讲话，对进一步做好调查研究提出明确要求。广大基层干部要以深入开展这次主题教育为契机，认真学习领会习近平总书记关于调查研究的重要论述，不断提高调查研究能力，使调查研究的过程成为加深对习近平新时代中国特色社会主义思想学习领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，“迈开步子”、“眼观六路”、“耳听八方”，解决调查研究中发现的突出问题。

迈开步子，“近的远的都要去”。调查研究不管是时间紧张还是时间充足，“近的远的都要去”，舍近求远的“灯下黑”和只近不远的图方便，都只能看到共性问题看不到个性问题。穷乡僻壤、距离远、条件差、交通不畅的地方，基层干部要投入更多时间精力去调研，消除调查的死角才能消除治理的盲区，才能破解发展不平衡的主要矛盾，才能形成共同富裕全面发展的方案。端正“远近”认识、转变工作作风，才能从基层发展状况看到层级治理水平，才能发现并解决基层实践问题，发现并解决自身治理问题。

眼观六路，“好的差的都要看”。调查研究要眼观六路，就要求基层干部不能只看“花瓶和盆景”，更要看“后院和角落”。志不求易，事不避难，相对差的地方，尤其要去看。有些地方问题矛盾集中，群众反映强烈，工作打不开局面，目前可能不中看，但在问题导向原则下，它们更应列为基层干部调研的重点。多看差地方，帮助其改进、发展、提高，更多“差的”就会变成“好的”。锦上添花、报喜不报忧，不是调研的目的与追求;全面、准确、真实掌握情况，破解难题、促进发展，才是调研的全部真谛。

耳听八方，“表扬和批评都要听”。“俯下身子”聆听心声，在心贴心、面对面中甄别出群众语气、情绪中流露出的不满，通过近距离的观察、体验，拨开表扬的迷雾去发现批评的真实。开展调查研究，合理的要听，不合理的也要听;温和的要听，刺耳的也要听;不曾提过的要听，老生常谈的也要听。表扬和批评都要听，这是态度和作风上的要求，也是立场与站位上的要求。表扬是肯定是感恩是鼓励，批评则是不满是诉求是期待，想听表扬容易想听批评难，批评比表扬都更稀缺更有价值。放低身段、放下架子，摆正姿态、端正态度，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，听取第一线声音，确保好事、实事办到群众心坎上。

民生连着民心，基层干部在调查研究中要练就火眼金睛、保持清醒头脑，认真研究分析，深挖问题根源，找到解决问题的思路和办法，在为民办事、为民解忧、为民谋利上下功夫，提出科学合理、针对性强、有效有力的解决措施，以坚实的作风、坚决的行动解决好基层困难事、群众烦心事，让基层干部更有价值感、人民群众更有获得感。(王菲菲)