坚守中央八项规定精神初心，铸造新时代教育清风

风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。中央八项规定精神如同一股清泉，荡涤着作风之弊、行为之垢，为党和国家事业发展注入强劲动能。在教育这一“党之大计、国之大计”的领域，坚守八项规定精神初心，既是落实立德树人根本任务的必然要求，更是锻造风清气正教育生态、培育时代新人的关键所在。唯有以此“校准仪”，方能让教育之舟行稳致远，在新时代浪潮中扬起清风正气之帆。

以作风建设为基，筑牢教育初心之魂。作风问题本质上是党性问题，教育领域的作风建设直接关系“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题。如果学校存在形式主义台账、官僚主义管理，那么不仅会消耗教育工作者的精力，更背离了“一切为了学生”的初心。而“精简会议活动，改进会风”、“规范出访活动，改进文风”的明确要求，正是要破除教育系统中的虚浮之气。湖南某中学推行“无纸质教案日”，让教师从繁琐的文书工作中解放出来，将更多精力投向课堂创新;浙江开展“校长推门听课”行动，倒逼管理者走出办公室、走进教学一线——这些实践证明，唯有以刀刃向内的决心整治作风顽疾，才能让教育回归“教书育人”的本真。正如教育家陶行知所言“捧着一颗心来，不带半根草去”，坚守中央八项规定精神，就是要让教育者以纯粹的初心、务实的作风，在三尺讲台上书写育人担当。

以廉洁教育为刃，切割利益输送之网。教育公平是社会公平的重要基石，而腐败则是破坏公平的“毒瘤”。“严格执行廉洁从教有关规定”，为教育领域反腐提供了根本遵循。近年来，多地开展的“师德师风专项整治”行动，正是以八项规定精神为标尺，对违规行为“零容忍”：近年来多地查处教师违规收受礼品礼金案件，并清退资金;推行“廉洁文化进校园”工程，通过漫画、情景剧等形式让廉洁意识扎根师生心间。这些举措犹如利剑出鞘，斩断了利益交织的“关系网”，守护了教育公平的“阳光道”。正如《礼记》所言“大道之行也，天下为公”，唯有让廉洁成为教育的底色，才能让每个孩子都能在公平的蓝天下追逐梦想。

以制度创新为翼，构建长效护航之网。落实中央八项规定精神，既要靠“当下改”的决心，更要靠“长久立”的智慧。教育领域点多面广、链条复杂，唯有扎紧制度的“笼子”，才能让八项规定精神落地生根。清风荡漾，华夏大地遍地生机。多地学校推行“教育系统权力清单制度”，将招生、基建等诸多运行流程公示于众，让权力在阳光下运行;建立“教师职业行为负面清单”，明确30条“红线”，为师德考核提供量化依据;试点“数字监管平台”，通过大数据比对异常报销、违规补课等行为，实现监督从“被动查”到“主动防”的转变。这些制度创新，将原则性要求转化为可操作、可监督、可考核的具体规范，形成了“用制度管人、按制度办事、靠制度管权”的长效机制。正如习近平总书记所说“制度一经形成，就要严格遵守，执行制度没有例外”，唯有让制度成为带电的“高压线”，才能让八项规定精神真正入脑入心、见行见效。

以时代使命为旗，凝聚教育强国之力。当今世界正经历百年未有之大变局，教育在中华民族伟大复兴中的基础性、战略性作用更加凸显。坚守八项规定精神初心，最终要落实到“为党育人、为国育才”的使命担当上。北京师范大学开展“强师工程”，组织教授团队深入乡村学校，以务实作风破解教育均衡难题;黄大年式教师团队秉持“振兴中华，乃我辈之责”的信念，将论文写在祖国大地上;脱贫攻坚一线的“乡村特岗教师”，用脚步丈量民情，用坚守阻断贫困代际传递——这些新时代教育工作者，正是以八项规定精神为准则，将个人理想融入国家战略，用清风正气涵养教育情怀。正如鲁迅所言“有一分热，发一分光”，当千万教育工作者都能以严实作风投身育人实践，教育强国的宏伟蓝图必将在清风徐来中徐徐铺展。

清风劲吹千帆远，初心如磐万木春。中央八项规定精神不是一阵风，而是永远吹向未来的“号角”。在教育改革发展的关键期，我们唯有把此作为永恒的“必修课”，以作风建设提振精神气，以廉洁教育涵养正能量，以制度创新筑牢防护墙，才能让教育真正成为“最有温度的事业”。愿每一位教育工作者都能执“八项规定精神”之笔，在育人的画卷上勾勒清正之美、书写担当之魂，让新时代的教育园地始终清风拂面、桃李芬芳，为强国建设、民族复兴培育更多可堪大用、能担重任的栋梁之材!(张玉曼)