形成高质量调研报告要“言”在“实”上

近日，习近平总书记在江西考察时强调，要把“实”的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。全面梳理调研过程、内容、结果，需要抽丝剥茧查找问题、洞若观火寻找症结、微言大义提出对策。广大党员干部在深入基层撰写调研报告时，应“言”实、“言”深、“言”准，立足基层实际指导实践、发挥实效，以实实在在调查研究推动第二批主题教育更进一步，取得新发展新突破。

调研报告要“言”实，诚心实意、足履实地。调研讲究真实性，内容应实实在在用“事实说话”，要“有一说一”做到就事论事，把握工作要点，坚持问题导向，敢于“啃硬骨头”。将调研过程中的所见、所得依实记录，既报喜又报忧，既要写出好的一面，也要展现出有待改进的部分。将调研作为发现问题的“关键帧”和解决问题的“突破口”,其意义，就是为了让工作做得更好。写实了的调研报告，不仅让我们自己“明心”,也更能让群众看见我们的真心，相信我们的用心，更能走入群众的心里，与群众联系在一起，获得群众的认可与理解。

调研报告要“言”深，明察秋毫、鞭辟入里。在撰写调研报告时要论证详细，分析透彻，对策精准，一篇好的调研报告必定既能做到剖析问题“掘地三尺”,也能确保调研成果能“落实到纸上”,避免“走马观花”式、“蜻蜓点水”式调研。要深入基层一线，“深蹲”厂房工地和田间地头，与群众面对面交流，细致入微地收集信息数据和意见建议，全面系统地梳理所收集的资料，站在全局的高度上反复推敲思考，不被表象所迷惑，找出事物的内在规律，做到“知其所然也知其所以然”，将调研报告塑造成“拨开云雾见太阳”的利器，让问题全部显现，使其言之有物，更要言之有深度。

调研报告要“言”准，活灵活现、维度全面。调研过程中必定不会原原本本按照计划，调研中会面对很多突发问题，这就需要调研人员不能比着模板、一个模子走到底，要拥有一颗随机应变且细腻的心，将情况写透、写全，杜绝为图应付而只取片面的情况。要以小见大，但不能以片面观全面;更要避免为图省事而过度省略，摒弃“少说少错，多说多错”的心态，在要详略得当、多角度调研的同时，还要注意在在语言描述、用词用语上不能有任何个人偏颇色彩，以客观为准绳，一丝不苟、全面记录，从多个角度共同尽力还原调研全貌，带领大家客观思考。(傅京炜)