用好三把钥匙，开启主题教育大门

近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议在京召开。会议强调，“认真学习领会、贯彻落实习近平总书记重要指示精神，贯彻落实第二批主题教育指导意见，以高度负责的精神把第二批主题教育科学谋划好、精心组织好。”各基层党组织要久久为功、常抓不懈，领悟好运用好实践好重要指示精神，在总结好第一批主题教育有效做法和经验的基础上趁热打铁，用好开启第二批主题教育大门的三把钥匙!

用好理论学习之钥，打开“吾将上下而求索”的教育之门。“君子不学，不成其德”，理论学习是贯穿此次主题教育始终的首要任务。有些党员干部虽然能够按部就班的开展学习，但理论学习不是“装模作样”，不能“照本宣科”，更不能形式主义“摆拍”。基层党组织要经常性更新“线上+线下”学习，“课堂+实践”学习，常态化开展主题党日活动、三会一课、组织生活会、谈心谈话等活动，掀起学习热潮，进而全面学、系统学，使党员们在学中思考，在思考中进步。广大党员要沉浸于理论学习中，在求学的道路上下功夫，理论联系实际，端正自已的态度，要以“自我革命”的精神，在行动上进行“检查反思”，以“挑战青春”的勇气，在思想上及时“回炉补课”。力求学习方式创新，从“要我学”到“我要学”转变，在学习常态化中，努力把自己培养成学习型和专业型党员干部。

用好调查研究之钥，推开“绝知此事要躬行”的实践之门。“一语不能践，万卷徒空虚”，调查研究是主题教育的重要内容和环节。有些党员干部虽然每日把口号喊得响亮，但从未有一天扑下身子，沉到一线，“紧贴”群众，这样“荒腔走板”的调研只会脱离群众。焦裕禄曾说过，蹲下去才能看清蚂蚁，蚂蚁微乎细小，唯有蹲下身子，拉近视线才能详见真容。基层是最大的“资料库”，广大党员干部要沉浸于调查研究中，直击问题的痛难点，对“去哪儿调研、调研什么、怎么调研”提前做好谋划，警惕“交卷式调研”，“应付式调研”，要从“纸上”落到“地上”，做到白天到田间地头与百姓共同劳作，晚上走街串户了解民情，尽管汗水浸透衣衫，泥土裹满裤腿，仍然要不断地查找问题、发现问题、分析问题、研究问题，切实解决问题。在不涉及百姓隐私的情况下，党员干部要以“打破砂锅问到底”的劲头，燃起调研明灯，让老百姓有事能说、有事愿说、有事敢说，切实把实际情况摸实，把存在的问题摸准，把群众的所思所盼摸透，真正把主题教育成效转化为发展实绩，让党旗高高飘扬在田间，印在群众心里。

用好检视整改之钥，敞开“任重千钧再奋蹄”的纳谏之门。“下之所以为，惟上是视”，整改是主题教育的重中之重，主题教育的成效好不好，关键看整改整治是不是改到位、改彻底。有些党员虽然将整改方案写的完美，但从未落实到实际行动上，这样“虚假整改”、“纸上整改”的形式，不仅仅是一种遮掩问题，更是忽悠上级、敷衍群众的假整改。广大党员要沉浸于检视整改中，坚持每日“三省吾身”，坚持时刻“反躬自省”，充分用好批评和自我批评的这剂”良方好药”，以党员干部互评的方式，以“一针见血”的发言“亮软肋”、“揭硬伤”，让“辣味”辣在心上，雄起“任重千钧再奋蹄”的火焰，狠抓“棘手”问题清单，将问题改在实处。党员以身作则，把检视整改作为生活常态，运用民主意见箱、民主座谈会、网上匿名表达的方式，接受监督，广泛听取群众意见，深刻反思并认真整改。坚决以“改”字贯穿始终，主动拿出“改”的勇气，强化“改”的担当，增强“改”的实效，是对党员干部的一次重要考验，也是一次成长的蜕变。(胡诗琴)