让学习教育“融”入日常方能“润”物无声

真正有效的学习教育，从不是脱离实际的“空中楼阁”，而是融入柴米油盐、贯穿履职尽责的“家常菜”，唯有扎根日常、服务实践，才能让理论养分真正滋养心灵、推动成长。

学习教育当是“工作指南”，而非“额外负担”。无论是政策文件里的新精神，还是业务知识中的新技能，学深悟透了才能少走弯路、提高效率。比如基层干部学懂弄通乡村振兴政策，才能精准对接群众需求;企业员工钻研行业前沿技术，才能在岗位上创新突破。把学习目标与工作任务绑定，带着问题学、对着难题钻，学习就会变成破解困局的“钥匙”，而非压在肩上的“担子”。

学习教育当是“生活养分”，而非“生硬说教”。生活处处有学问，学习教育也能充满烟火气。学党史，从革命先辈“半条棉被”的故事里读懂初心，在面对邻里纠纷时多一份同理心;学法律，搞清楚“高空抛物谁担责”“网购维权找哪里”，在日常生活中既守规矩也懂维权;学传统文化，从“孔融让梨”里学谦让，从“愚公移山”里学坚持，让做人做事有了精神坐标。当学习内容能解释生活困惑、指引行为方向，自然就会从“要我学”变成“我要学”。

打破“两张皮”，关键在“融”的智慧。要让学习教育真正落地，就得在“结合”上下功夫。比如把主题学习融入团队例会，用理论分析工作难点;把榜样事迹搬进社区讲堂，让身边人讲身边事、用身边事教身边人;把线上学习与线下实践结合，学完志愿服务知识就去社区报到，学完急救技能就参与应急演练。少一些“念文件、划重点”的刻板模式，多一些“场景化、互动式”的鲜活设计，学习教育才能像春雨一样，在不知不觉中浸润人心。

说到底，学习教育的最终目的，是让人更清醒地认知世界、更智慧地解决问题、更坚定地追求价值。不把它当任务，而把它当习惯;不追求形式好看，而注重实效管用，才能让学习教育真正成为工作的“助推器”、生活的“导航仪”，在日复一日的积累中，实现能力与境界的双重提升。(马丽伟)