以“常”字诀让学习教育“一路生花”

“靡不有初，鲜克有终。”学习教育是一场没有终点的“马拉松”，绝非一朝一夕之功，更不能“一阵风”“走过场”。要让学习教育真正入脑入心、走深走实，就必须用好“常”字诀，做到常学常新、常思常悟、常践常行，坚决防止过关思想、松劲懈怠，防止虎头蛇尾、走过场，推动学习教育善始善终、善作善成。

常学常新，让理论武装“永不掉线”。学习如逆水行舟，不进则退。学习教育不是“阶段性任务”，而是“终身课题”。从“思想建党、理论强党”到“学思想、强党性、重实践、建新功”，从“不忘初心、牢记使命”主题教育到党纪学习教育，我们党始终把学习教育摆在突出位置，一以贯之、常抓不懈。党员干部要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，以“吾生也有涯，而知也无涯”的求知欲，以“入山问樵，入水问渔”的虚心劲，以“锲而不舍，金石可镂”的持久力，如饥似渴学习，一刻不停提升，做到学不精通不罢休、学不深入不放手。要坚持读原著、学原文、悟原理，真正把马克思主义看家本领学到手，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

常思常悟，让检视反思“直击灵魂”。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”学习教育的过程，是一个不断反思、不断提升的过程。党员干部要把检视反思贯穿学习教育始终，坚持问题导向，敢于直面问题、勇于修正错误，以“君子检身，常若有过”的态度来发现自身的不足和短板，做到知不足而奋进、望远山而前行。要对照党章党规党纪，对照初心使命，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入查找自身在政治、思想、学习、工作、能力、纪律、作风等方面存在的问题和不足，深刻剖析问题产生的根源，找准症结，对症下药，切实把问题解决到位。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，既解决具体问题，又解决共性问题，既解决显性问题，又解决深层次问题，建立健全长效机制，防止问题反弹回潮。

常践常行，让成果转化“落地生花”。“为学之实，固在践履。”学习教育的最终落脚点是推动工作、促进发展。党员干部要把学习教育成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，以“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好职、尽好责。要紧紧围绕中心工作，聚焦高质量发展这个首要任务，立足本职岗位，真抓实干、担当作为，在项目建设、乡村振兴、基层治理、改善民生等重点工作中勇挑重担、冲锋在前，以实际行动诠释对党的忠诚、对人民的赤诚。要坚持以人民为中心的发展思想，深入基层、深入群众，用心用情用力解决好人民群众急难愁盼问题，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感，让学习教育成果惠及广大人民群众，真正做到“民之所忧，我必念之;民之所盼，我必行之” 。

“行百里者半九十。”学习教育越到最后，越要保持“咬定青山不放松”的韧劲、“不破楼兰终不还”的拼劲、“千磨万击还坚劲”的干劲，以“常”字诀一以贯之抓到底，推动学习教育取得实实在在的成效，让学习教育“一路生花”，为强国建设、民族复兴注入强大精神动力。(李莉)