好老师要“为学、为事、为人”

近日，第三十七个教师节到来之际，习总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信，信中表示了对他们的期望和祝福，同时强调，好老师要做到学为人师、行为世范，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断做出新贡献。教师对学生承担着传授知识、培养能力、塑造正确人生观的职责，必须要做到真正为党育人、为国育才。

好老师要做到“为学”，着眼学术前沿，做学生的“智库”。“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂”。教师是教育工作的中坚力量，没有高水平的师资队伍，就很培养出高水平的创新人才，很难产生高水平的创新成果。一代人有一代人的使命，在发展日新月异的时代，教师只有不断地学习，才能不断扩大自己的知识范围，更新知识，适应社会发展需求，紧跟时代步伐。想给学生一杯“水”，首先自己要有一桶“水”，掌握更多理论知识，学懂弄通，在传授经验时才能够做到游刃有余、循循善诱，激发学生的内生动力、求学意识。所以，教师必须认真刻苦的钻研业务知识，努力提高自己的业务水平，深入学习专业知识和理论，在教育实践中灵活应用，做学生的“智库”、学生的榜样。

好老师要做到“为事”，解决实际问题，做学生的“枢纽”。古语有云:“千里之行始于足下”、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学知识和理论的目的是为我们生活服务的，学生获取海量知识却不能学以致用，缺乏将学与用有机结合的思想意识，不能很好利用简单知识解决实际问题，就失去了理论知识的价值，因此，将知识向能力转化就显得尤为重要。坚持理论与实践相结合，达到改造客观世界的目的，得到检验和发展理论的目的，理论和实践具体的、历史的统一，是马克思主义哲学的基本原则。所以，教师应该从问题意识、探究过程、实践应用等方面培养学生解决问题的能力，使知识教育与能力培养有机地结合，做学生的“枢纽”，发挥转化、疏导、引导作用，将知识转化为能力，将理论转化为实践。

好老师要做到“为人”，坚持正确引导，做学生的“地图”。人们常说“教师是太阳底下最崇高的职业”，就是因为教师有塑造灵魂、塑造本领、塑造价值观的责任和重担，教师会影响学生的健康成长与发展，所以这就要求教师做到言传身教，发挥引领作用，保证优秀人格品质，同时，还要具备“三心”，即爱心、耐心、责任心。著名教育家陶知行先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，正是教师无私奉献爱心的典范。教师有耐心，才能冷静处理问题，促进学生转变。“师者，传道、授业、解惑也”，教师不仅仅要传授基本知识与基本技能，有效解决学生困惑，还要培养学生的人格品质，学会认知，学会做人做事的道理，有开拓进取，勤于思考的精神，做学生的“地图”，打开学生心扉，引导学生成为栋梁之才。

习近平总书记强调，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人，教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师用智慧和品格之光照亮学生前进的航程，在此祝全体教师节日快乐!(中共抚松县委组织部 初明月)