以“度”促“量”推动主题教育走深走实

近期，习近平总书记在四川考察时对第一批主题教育进入收尾阶段的工作作出重要指示。各级党组织要善始善终、慎终如始，务求实效。行百里者半九十，致胜利者积跬步。党员干部要把牢总体要求，紧盯重要内容，始终如一地把“理论学习、调查研究、检视整改”贯通融合起来，扎实推动主题教育见行见效。

以理论学习“厚度”助主题教育“增量”。思想是本，行动是形，本正则形立。理论学习是中国共产党人的必修课，也是开展党内主题教育工作的应有之义，来不得半点虚假，打不得半点折扣。广大党员干部要博观约取，厚积薄发，坚持原原本本学、反反复复学，逐字逐句学、及时跟进学，切勿东翻一点、西看一处，只求学过看过，不求学懂弄通，只求懂个大概，不求深入了解。要以“满弓”学习状态，全方位开启“线上广读+线下研读”双驱动学习模式，让理论学习筑牢“思想地基”，让持续学习深挖“精神富矿”。要在真学真信、深学细学、强学强记中学会融会贯通、举一反三，从点入手、串点成线、集线成面，弥补知识空缺、廓清思想迷雾，真正将学习效能转化为干事创业的智慧动能。

以调查研究“力度”控主题教育“变量”。调查研究是谋事之基、成事之道。但在第一批主题教育中发现部分地区“只调不研”，大搞“享受式”调研、“偷懒式”调研，或是“走马观花”、“蜻蜓点水”，以“纸质报告”代替“实地探访”，用“提前打招呼”当做“四不两直”。调查研究能否取得实效，不仅是考验党员干部工作态度的重要体现，还是衡量工作能力的重要标准。党员干部应大力破除不良调研之风，全面细致地科学调查，真心实意地去深入研究。客观精准选定调研对象，科学合理制定调研路线，积极推动传统“大杂烩”调研向现代“精品档”转型。调研过程中，既要带着问题找答案、又要带着问题找问题，既深入基层“捉活鱼”，又沉到一线“看蚂蚁”，真正做到掌握宏观情况，了解工作实际，摸透千丝万缕，理出千头万绪。同时，要做好“回头看”工程，扎实了解问题解决了没有、解决得怎么样、有没有出现新问题，让更多推得开、立得住的“通用解”“最优解”涌现出来，真正把主题教育“研”值拉满。

以问题整改“严度”检主题教育“质量”。惟以改过为能，不以无过为贵。检视整改是贯穿主题教育始终的重要措施，也是第一批主题教育与第二批主题教育“起承转合”的关键环节。广大党员干部对检视出来问题要立行立改、真抓真改。按照“一体谋划、一体整改、一体落实”的原则，做到具体问题具体分析、共性问题全面分析，既不搞“歪门邪道”、“旁门左道”，也不搞“形象工程”、“半拉子工程”，对需久久为功的问题，既要紧盯不放、又要一抓到底，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不满意不罢休，真正让群众切实感受到主题教育带来的新变化、新气象。同时，也要建立常态长效机制，持续加强问题整改督导问责，推动问题整改融入日常、抓在经常。（曹莉）