在“思辨”之间写好主题教育“后半篇文章”

9月5日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议在京召开。会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好。

第一批主题教育在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得明显成效，广大党员干部当“承前启后”“乘胜而进”，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总体要求，在“思辨”之间写好主题教育的“后半篇文章”。

思“为谁学”，辩证看待“小我和大我”。小我是以自我为中心的我，注重方寸与利益、付出与收获;大我是大环境下的我，是与集体、民族、国家利益密切相关的我。紧跟主题教育的步伐，树立学习自觉，有益于“小我”快速成长，促使“小我”掌握科学理论和认识工具，在“古今”之间明晰历史使命和中心任务，在“惑悟”之间明确路线方针和政策决议。而每一个“大我”都是“小我”的最终理想，胸怀灵宇，他们中有孤独的“守塔人”，有默默无闻的科学家，也有救死扶伤的医者。立党立国、兴党强国，国家强盛需要每一位党员干部“同向发力”。主题教育就是要挖掘出每一个“小我”身上“大我”的潜力，清一清“思想”，正一正“身子”，提一提“本领”，做好准备以期奔赴强国建设、民族复兴的时代新征程。

思“学什么”，辩证把握“理论和实践”。纵观我们党的历史，党的理论创新每前进一步，党的理论武装就跟进一步。在此次主题教育中，也应当把理论学习摆在首位，筑牢理论基底，认真读原著、学原文、悟原理。广大党员干部不仅要学深悟透中国共产党的历史和党的基本理论，也要与时俱进研读《习近平关于“三农”工作的重要论述学习读本》、“学思践悟习近平经济思想丛书”等新时代重点工作相关书籍，站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造。理论是仰望“星空”之见，但唯有扎根“大地”才能成就无数人的美好生活。党员干部要不断提升自己的理论联系实际能力，使理论知识更具有指导性。同时通过不断学习创新，架构起理论与实践的“桥梁”，千方百计实现理论到实践的“质”的跨越，更好地用理论服务实际，更见实效，发现问题并解决问题。

思“怎么学”，辩证贯通“勤学和善思”。这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。勤学不辍是开展主题教育的基本要求，广大党员干部应当自觉践行新时代中国特色社会主义思想，既要勤问书，在读原著、学原文、悟原理中汲取理论精髓，也要紧扣工作实际、直面突出问题，勤入村社企业，勤与群众面对面交流，勤与实情近距离接触。主题教育学习既要有“勤学”的拼劲更要有“善思”的巧劲，结合工作需要学、联系实际情况学，做到干什么学什么、缺什么补什么，提高学习效率。各基层党组织还可以跨部门、跨行业开展座谈、研讨、互动交流，与他人分享学习心得，介绍实践案例，借鉴他人经验，相互启发学有所悟、学以致用。(钱炯炯)