如何当好主题教育“三好学生”

“学思想、强党性、重实践、建新功”是今年开展主题教育的总要求。神州大地各地区各单位都把高标准高质量开展好主题教育作为当前的首要政治任务，认真组织谋划，致力于推动主题教育走深走实，促使广大党员干部在主题教育中感悟思想伟力，增强奋进信心。如何做好学思统一、力争上游，当好主题教育的“三好学生”呢?作为参与者和学习者，需在领悟好、结合好、总结好上下真功夫。

开展主题教育应当领悟好其中深刻意义。理论学习是党员干部的必修课，也是领悟好主题教育的必要科目。主题教育不是“做样子”“走过场”，避免“旧瓶装新酒”“雨过地皮湿”的形式主义，广大党员干部必须从思想上深刻认识本次主题教育的重大意义，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为岗位职责、精神追求。各级党组织要在学习方式、内容载体上用心用脑用力，潜心研读《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等著作，汲取进取的智慧和力量，坚决抵制“四风”，在强化理论武装的过程中筑牢信仰之基，把稳思想之舵，不断提高推动高质量发展和服务群众本领。

开展主题教育应当结合好务求实效的各项工作。要把人民群众满不满意为检验这次主题教育实际成效的重要标准之一，把实干担当融入主题教育全过程，深化“群众利益无小事”的思想自觉，培育“功成不必在我”的干事境界，真正做到干实事、出实招、求实效。广大党员干部不能满足于“坐而论道”，而要“起而行之”，坚持问题导向和目标导向，追求“我将无我，不负人民”的境界与担当，就是要到问题矛盾突出的地方去调查研究，贴近群众、深入基层、追求实际，善于“解剖麻雀”，在细微处用“放大镜”找问题，多走乡间小路，多流服务汗水，将群众利益“置顶”于心，心贴心聊烦恼、面对面解难题。开展好主题教育就是要敢于打破“学习年年有、问题年年在”的“恶性循环”，不能把“学习清单”列成“成果清单”，只有把心思花到结合工作思路上、结合具体工作去学，以钉钉子精神多当几回“热锅蚂蚁”，拿下一个个“烫手山芋”，做到学思贯通、知行统一，才能真正让理论学习成果转化为干事创业、勇添新功的不竭动力。

开展主题教育应当总结好典型案例。抓问题巡视、督查整改、总结提升是推进主题教育的重要程序，一些地方开展主题教育看似如火如荼、轰轰烈烈，成效却不容乐观，究其原因是“假学习”，得不到“真学问”。各级党组织必须严明政治纪律和政治规矩，确保主题教育不“变味”、不“走形”，要在巡视督查中查摆自身不足、查找工作短板，逐条列出问题清单、同步制定整改计划，举一反三查缺补漏，总结归纳梳理可推广能复制的好经验、好做法，常态化巩固整改成果，及时选树先进典型，引导激励广大党员干部在学习先进、赶超先进、争当先进中坚守初心使命、奋力担当作为。同时，为反映主题教育进展成效，持续传播正能量，要严防各种“低级红”“高级黑”，注重运用新媒体形式，坚持正面宣传引导，给党员干部指明方向，营造良好舆论氛围，推动高标准高质量开展好主题教育，切实达到入脑、入心、入行积极效果。(章志鹏)