自党史学习教育开展以来，全党上下掀起了调研热潮，解决了一大批群众最关心、最直接、最现实的利益问题，受到群众点赞。然而，个别同志仍把党史学习教育调研当成完成“规定动作”，产生了“调而不研”“研而无果”的现象，有损党员形象，值得警惕。
“调”是“研”的开篇，走稳“调”的步子才能查到精准的数据、掌握详实的资料。毛泽东同志在《反对本本主义》中提出了“没有调查，没有发言权”的著名论断。调研活动是党史学习教育的重要环节，是推动“我为群众办实事”的有力举措。调研要有成效，需躬身到基层一线，脚得着地，身得沾泥，既要带着基层一线“有什么”、群众“缺什么”的审视，又要怀着统筹全局、推动工作“要什么”的思考。党史学习教育调研不是坐在办公室绞尽脑汁写“调研报告”，拼文字功夫;也不是到基层一线被动看材料、听汇报，应付“作业”;更不是旅游观光看景点，走“彩排”线路，去“经典”的调研点听“成绩秀”。唯有身到基层，心到基层，真正走进群众生产生活，方能准确把握群众所需、所盼、所急，沿着群众的路线走，察到了实情，方能出实招，研究对策才能有的放矢。
写好“研”的下文，调研活动才能回应民之所呼。开展调研是真作为还是走形式，成效是标尺，提出的对策是否破解了难题?指导的实践是否有利于民?总结的经验能否推动工作?答好“三问”是关键。党史学习教育调研切忌走形式，风风火火到基层走一场，看问题却浮于表面，对现象不深层次思考，就事论事，调而不研，助长的是“形式主义”歪风。研究对策既要防止以个例概全局，看问题“一刀切”，又要站在统筹全局的高度，结合基层实际和群众需求，做到由此及彼。不能实事求是的下结论出对策，都是在借调研之力乱挥“官僚主义”大棒。研究要聚焦问题，深挖根源，研判现象，把握本质，以解剖“麻雀”之功，寻求解决问题之道。
久久为功的调研，方是谋事之基、成事之道。党史学习教育调研注定会遇到很多“硬骨头”，面对难题，“全心全意为人民服务”是保持迎难而上的勇气之源、力量之基。党史学习教育调研要坚持以问题为导向，在调研中下苦功，面对难题主动上前“碰一碰”，调研才能出实效。研以致用方是高招，跟踪落实才是实招，调研中能解决的问题绝不拖着办，一时不能解决的问题也要紧盯不放，跟踪督办，不断将调研成果转化为工作实效。基层工作千头万绪，群众需求千差万别，毕其功于一役显然不可能，群众新期待，解决新问题，都需要在党史学习教育中让调研步步深入，持续发力，唯有如此，才能借调研之东风，凝聚“悟思想、办实事、开新局”的磅礴伟力。(欧广剑 贵州省剑河县观么镇人民政府)
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