给思政课注入三剂调味

近日，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》深刻的阐明了办好思政课的重大意义、主要任务和基本要求。广大思政工作者和团队要紧密结合实际，牢牢把握青少年阶段的“拔节孕穗期”，在全面落实思政课中注入三剂调味，努力为培养社会主义接班人蹚新路。

一、讲好思政课要在因地制宜中突出“野味”。

探究一些小中大学校的思政课，常常出现台上激昂慷慨，台下无精打采的现象，如何让思政课吸引眼球?转变传统的授课方式是解决此类问题的绝佳办法。一方面是将思政知识融入生活，开展情景式教学。通过塑造角色、转换场景，强化学习效果;另一方面是将思政知识融于行动，开展体验式教学。通过“思考—假设—实践—总结”的学习思路，激发学习潜能。除此之外，可探索开设互动式、专题式、案例式等小课堂，让枯燥的学习过程生动鲜活、入脑入心，实现行动自觉。相信在“接地气”的同时大胆尝试、不走常规，讲好思政课也会有所突破。

二、推动思政课要在营造氛围中催生“战味”。

品行、德行是立身之本，高尚的品德是鼓舞一个人不断前进的内驱力。古有孟母三迁、岳母刺字、孔融让梨这些妇孺皆知的故事无不在传达良好的家庭氛围对家庭教育的作用，因此，家校要齐抓共管，为营造良好的学习氛围共同发力。家庭教育是学校教育的重要基础,学校教育是家庭教育的坚强后盾，合二为一才能形成强大能量、催生战味。但家校共育达成共识往往受到沟通不当、内容不全的阻碍，可通过开办家长学校、开展实践活动、家访等途径树立平等的合作观念、完善有效的沟通方式，从而达到推动思政课的效果。

三、创新思政课要在丰富形式中增强“趣味”。

思想政治工作是我党的优良传统和政治优势,是做好各项工作的思想保障。随着时代的发展,探索思政教育的新途径、新方式成为了思政队伍建设的生命力所在，思政理论课教学模式的创新，是解决教学效果不佳的有效路径。通过不断地教学实践探索出巧妙构思、精选事例、趣味讲解、团队展示等学生喜闻乐见的语言和提高“抬头率”的方式与学生思想互动、接轨，在健全激励机制的同时也让学生在团队协作、比学赶超、创先争优中提高思政教育趣味性、生动性和实效性。

总之，在思政课教学中，广大思政工作者要贴近实际、因地制宜，在努力营造氛围的同时丰富形式，用趣味化作一缕春风，让贫瘠枯燥的思政书本知识充满欢声笑语。(邱静雯 南平市建阳区将口镇党群工作者)