落实思政课三“关键”

古人云：“为学须先立志。志既立，则学问可次第着力。立志不定，终不济事。”近日，习总书记在京召开学校思想政治理论课教师座谈会，足以说明思政课的重要性，而当前，诸多大中小学的思政课照本宣读、形同虚设，令人警醒!那么如何破除这种局面呢，我觉得有三个关键。

思政课关键在“师正”。“经师易求，人师难得”。教师可以是黑暗大海中的灯塔，也能是明亮双眸上的遮眼布。习总书记说过“讲思想政治理论课，要让信仰坚定、学识渊博、理论功底深厚的教师来讲，让学生真心喜爱、终身受益。”思政课既能影响孩子的心理健康，也能指引孩子的行为，是孩子的行动指南。孩子的道路应该如何走、如何作出人生的选择、未来怎样发展都与思想道德有着深深的关系，思政课之重要由此可见，落实好思政课成为必要之事，如何落实?首先就该从师资着手，这即要求教师要有堂堂正正的人格，能用高尚的人格感染学生、赢得学生;也要有深深的家国情怀，心里装着国家和民族，要有传道情怀;还要对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。只有这样，才能真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

思政课关键在“实证”。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”，兴趣是激励学习的最好老师。多年以来，在大部分学生心中思想政治课都是一门枯燥、与实际生活相差甚远、深奥难学的课程，所以对思政课有兴趣的同学甚少。然而并非如此，无论在哪一个学习阶段思政课都是必不可少的，如此必定有其理由。思想政治的作用不是显而易见的，而是潜移默化对我们产生影响的，与其他科目对生活进行直接影响不同，思政是进行间接影响的，它绝对不能被忽视。我们必须要改变思政课在学生心中的印象，普及思政课的作用：思想指导实践，缺乏思想指导的实践必将走向歧途，一个典型的例子就是牛顿。闻名世界的物理学家牛顿先生前期有众多物理成就，后期却由于相信神学就此断了物理之路。我们需要突破书本上的教育形式，要让思政课“活”起来，要将其与实际相联系，让学生感受到思政的真正魅力，如此才能发挥思政课之真正作用。乐在其中必能学得其真意。

思政课关键在“时政”。“鹰击天风壮,鹏飞海浪春”。当前形势下，办好思政课思政课，要能迎时势。首先，空谈政治必定是无用的。再博大精深的知识如果不能落到实处地去使用、去造福人类那就是假大空的，所以联系时政去谈政治是必不可少的。自宋朝，科举考试便要求考生用所学知识解决当前社会问题，在现代，我们也应当做到将知识同时政联系起来。其次，“马列主义”、“辩证唯物主义”等都是较为晦涩的内容，通过捕捉热点、列举社会现象，以理论、事实、形象、情感为教育基本内容，全面展示热点的纵横面，用可感可知的故事讲述深刻道理，以身边事砥砺身边人，让基本原理变成生动道理，把“思政书”当成“故事书”，可以让思政课不再让人怛然失色。(福建省南平市建阳区范墩村基层党群工作者 杨子豪)