“趣”玩大循环，解锁户外体锻的N种方式！

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：“开展丰富多彩、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径”。为扎实推进幼儿园户外活动科学、有效地开展，提高幼儿户外体能大循环活动质量，6月17日，海安市城东镇韩洋幼儿园开展了以“玩转体能 乐享循环”为主题的户外体能大循环优化研讨活动。

聚焦问题寻突破

活动前期，各班教师对幼儿户外体能大循环活动进行了一段时间的持续观察，就环境材料、持续时间、幼儿状态等方面情况进行记录。结合体能循环中存在的问题，教师们对材料的摆放、线路、玩法进行了研讨，大家集思广益，为游戏设计提出了新想法。

萌娃参与齐设计

为有针对性地优化体能循环，老师们通过晨间谈话、师幼对话、一对一倾听等多种方法倾听孩子们的声音，征集幼儿关于器材“一物多玩”的各种玩法。结合孩子们的建议再次深入思考，实地试玩，在亲身实践中探究材料投放的适宜性、趣味性、多元性，并对循环路线进行及时调整。

畅玩其中共实践

小班、中班、大班根据圈、球、绳等不同器材分别进行了循环路线设计，将不同器材的“一物多玩”融入其中。如“趣味圈圈”，可以跳跃、钻爬、投掷，既锻炼了幼儿身体的协调性，又在有一定程度上促进了幼儿大肌肉力量的发展。

在“绳彩飞扬”“单线行动”“运球达人”等体能游戏中，幼儿不断拓展游戏规则与玩法，一道道关卡，一组组障碍，唤起了幼儿自主运动的潜能。在大循环中，孩子们尽情挥洒汗水，体验运动带来的快乐和激情。

交流研讨促提升

观摩后，教师们相继发表了此次观摩活动的收获与建议。保教主任葛乃琴提到，要总结经验并运用到更多的游戏情景中，以幼儿对材料的运用与动作发展情况作为游戏资源价值的核心标准，也要注意专业的观察与评价。

观摩是契机，研讨促成长。韩洋园将继续从实际出发，让有限的空间变成最有效的运动空间区域，让幼儿在游戏中玩得开心、玩出自信，将游戏的真正权利交给孩子，让幼儿成为游戏的主人!(苏妍)