争做主题教育“排头兵”

当前，第一批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育已接近尾声，第二批主题教育即将拉开序幕，党员干部要及时总结经验、查漏补缺，把好第一批主题教育收尾的关口，做足准备开启第二批主题教育“新篇章”，在理论学习、调查研究、推动发展上持续发力，争做学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的“排头兵”。

在理论学习中凝心铸魂，做勤于思考、善于研究的“排头兵”。开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，理论学习是第一步。党员干部要加强理论学习，认真读原著学原文悟原理，在融会贯通中强化整体把握，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系、核心要义、实践要求，把这一思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，在真学深学中坚定方向，在勤学善思中提高本领，在学思践悟中锤炼党性，从而进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，这样才能回答好新时代新征程的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。

在调查研究中身体力行，做倾听民意、纾解民忧的“排头兵”。大兴调查研究是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容，做好调查研究，考验的是工作作风，厚植的是人民情怀。党员干部要站稳人民立场，自觉向群众学习、向实践学习，从人民的创造性实践中获得正确认识，真诚倾听群众心声、真实了解群众期盼、真情关心群众疾苦，既要问安危冷暖、更要担急难愁盼，努力办好人民群众念念不忘的民生大事，做好人民群众天天有感的关键小事，把政治智慧的增长、执政本领的增强深深扎根于人民的创造性实践之中。力戒形式主义、官僚主义，把办公桌搬到基层社区，将议事会开到老乡家门口，方能及时掌握社情民意、把握群众所思所想所盼，凝聚民心民智民力。

在推动发展中笃行实干，做敢想敢为、善作善成的“排头兵”。衡量主题教育抓得实不实、好不好，最终要看推动重点工作、促进事业发展是否取得实实在在的工作成效。党员干部不仅要在理论水平上求提高，更要在推动发展上求实效。在理论学习中修好“内功”，在实践锻炼中练好“外功”，通过内外兼修打造提笔能写、开口能讲、问策能对、遇事能办的专业技能。及时分析总结和归纳整理收集到的各种信息、整理好的各种资料，从而能准确把握调查研究的要害和内在规律，结合工作实际，以见效为目的，拿出具体的方案和科学的举措。并通过对调查研究的成果“回头看”，将优秀做法形成工作经验及时推广，将差强人意的部分立行立改及时修正，扎实做好调查研究的“后半篇文章”。(刘聪 金恩延)