人才培养、使用、激励有机衔接

近日，福建省委书记尹力在十一届省委全面深化改革委员会第四次会议上强调了“建立健全评价标准和评价方式，促进人才评价与培养、使用、激励等相衔接”的工作方针。

知识就是力量，人才就是未来。社会进步和国家发展都离不开源源不断的人才力量支撑。人才是在客观环境下，将现有物质条件和自身创新思维完美结合的主观载体，通过创新实现高效能社会生产力，推动着社会持续前进，是整个社会竞争与发展的重要生产力。发达国家人才密集度往往是高度集中型。走在世界前列的国家人才济济，并且其未来的飞速发展离不开高素质知识型人才支撑。人才资源是实现民族复兴的宝贵资源。探索、发展、加强科技人才评价成为目前全面深化改革的主要课题。

建立健全评价标准和评价方式，促进人才评价与培养、使用、激励等相衔接，从而形成现代化、科学化、社会化的人才评价系统。人才评价系统从根本上打破平均主义，让人才的贡献与收获能够实现精准对应的效果。健全的评价标准和评价方式能够全面、综合、立体地反映出人才社会综合贡献价值。人才创造价值涉及社会贡献、经济效益及民族大义等方面，没有科学健全的评价标准和评价方式，人才常被埋没或流失，对于人才而言是怀才不遇，对于国家而言是财富损失，站在世界角度，缺失人才意味着国家落后。人才培养与使用的有机衔接是健全评价标准和评价方式的终极目标。

人才评价方式促使人才培养、使用、激励有机衔接。结合工作实际，深化人才培养机制改革要在科学、客观、公正、公平、公开的基础上，建立健全评价标准和评价方式，促使人才培养、使用、激励有机衔接。只有成功地培养人才，才会有人才价值最大化地转为社会价值，实现人才内在具备的现实社会意义。在健全评价标准和评价方式的前提下，采取激励方式是对人才的高度认可和潜力调动，有助于挖掘能力，有利于激发创新，使人才培养、使用、激励的衔接形成互为成就的良性局面。

人才培养、使用、激励有机衔接即是建立健全评价标准和评价方式的目标又是实现、验证健全评价标准和评价方式的具体措施，坚持深化人才评价改革，是助推改革发展提质增效的重要途径。(福建省泉州市晋江市灵源街道办事处  谢琰萍)