勿让学习“常态化”变为学习“无效化”

为充分调动干部学习积极性，通过学习不断提升干部综合能力，各级各部门强化组织干部常态化学习，让学习教育成为干部培养的基本方式之一。但从当前的情况来看，部分地方干部学习虽然做到“常态化”，但仍存在学而无用、学而无效的情况。笔者认为，学习的目的是提升能力、指导实践，警惕学习常态化变为学习无效化，需要在常新、常用、常思上下功夫。

常学要常“新”。时代在进步，学习也在进步，学习不能“一阵风”，更不能一劳永逸。学习既要系统深入，又要与时俱进，要对标党的创新理论，紧跟中央精神，要坚持不懈、持之以恒地学习，推动理论学习往深里走、往心里走、往实里走。要通过执行“第一议题”制度等保持学习常新，要在学习中领会和汲取其中蕴含的思维方式，不断增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。

常学要常“用”。从实践中来、到实践中去，学习的目的就是用于指导实践。要坚持在干中学、学中干，学用相长，把研究和解决问题作为理论学习的根本出发点，把学习成效转化为破解难题、推动发展的实际能力，把实践锻炼作为最好的学习课堂，才能让学习回归“理论指导实践”的本质。

常学要常“思”。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思践悟是一个学而思、思而践、践而悟、悟而学的循环过程，学习不仅要认真学，在学的过程中也要注重思考。结合工作实际思考，将学习的成果内化于心，落实在行动上，才能在学思践悟中实现知行合一。(中共丘北县委组织部 汤驭雯)