教育不能急于求成

习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议中指出，义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决，应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。

作为家长，我曾经也异常困惑，不知道是该让孩子用童年的努力换取日后的功成名就，留下一些童年的遗憾;还是用成年后的艰苦辛酸来换取童年的无忧无虑，留下许多快乐的回忆呢?

许多年前，我在院子种了几棵玉米，结出了玉米棒，心想着在玉米结棒时也是它最需要养分的时候，需要多施肥，于是大量施肥，玉米慢慢的枝黄叶枯，死了。“施肥”这个问题看似简单实则是非常复杂的。要根据当地的土壤情况、气候情况、玉米品种、玉米的生长发育时节来确定!“揠苗助长”的悲剧，让世人嘲笑了数千年。揠苗助长的人一定不知道禾苗的想法，所以才会以急功近利的方式去实现目标。

当前，各种“题海战术”、“精英教育”、“特长班”、“速成班”充斥着我们的教育，无论做什么都把“快”作为效率提高的标准。这就要求我们家长要改变思想观念，不能单纯的将“会做题、成绩高”作为检验学生，检验教师，检验学校的唯一标准，而是应该让每个学生在够能够适应社会发展要求的情况下，不断促进学生的发展和完善，尽可能得到自由全面的发展。

家长应了解孩子的成长规律和成长需求，在有限的时间内给予最高质量的陪伴，与孩子互相交流，把孩子看成是一个独立的个体，而不是只会学习的机器，把成长的自由还给孩子，给孩子一个物理和心灵意义上的成长空间。(福建省漳平市拱桥镇党委 朱丽丽)