近日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，明确指出职业教育要坚持立德树人的基本要求，优化职业教育类型定位，培养更多高素质技术技能人才。总书记这一重要论述，鲜明指出职业教育中“立德”的重要性，为今后一段时期的职业教育人才培养工作提供了根本任务和前进方向。
国无德不兴，人无德不立。中华民族历来重视品德的教育，从春秋时期的“曾子杀猪”到宋元时期的“岳母刺字”，再到近代的“曾国潘家训”，这些口口相传的故事无不体现出中华民族的教育追求，也从中窥探出品德塑造对一个人成长成才的重要性。当前，随着世界多极化和经济全球化迅猛发展，各种社会思潮在职校中相互交融又相互较量，深刻影响着青年学生的价值取向。如何在多元化的文化思想浪潮中筑牢青年学生的信仰根基，不断培养具有远大理想和高尚品德的社会主义接班人，关健在于贯彻立德树人的教育理念，坚持党的领导，用社会主义核心价值观去凝聚思想认同，涵养精神品质，激发干事活力。
用社会主义核心价值观去感召学生，厚植爱国尽忠的高尚情怀。习近平总书记指出，“在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。”爱国主义是社会主义核心价值观的精神内核，是中华民族绵延不绝、历久弥新的精神基因，正是有了无数仁人志士以伟大的爱国主义为精神动力，才有了“为有牺牲多斗志，敢叫日月换新天”的民族独立，才有了“宁可少活二十年，也要拿下大油田”的社会建设，才有了“高楼拔地起，一桥架南北”的国家富强。中华民族的伟大复兴永远在路上，青年学生作为社会主义建设的重要组成部分和后备军，他们的政治站位关乎国家的前途命运。办好职业教育，需要以爱国主义为核心的民族精神去教育青年学生，增强他们的民族自尊心、自信心、自豪感，引导他们把个人前途与国家命运紧密联系在一起，从内心深处印刻最深厚的爱国情感，根植“天下兴亡，匹夫有责”的使命担当。
用社会主义核心价值观去激奋学生，塑造精益求精的工匠精神。回顾新中国七十多年来的光辉历程，我们可以看到在罗布泊夜以继日专研原子弹的邓稼先，可以看到在田间地头俯身查看水稻生长情况的袁隆平，可以看到在实验室里争分夺秒研发疫苗的钟南山....正是这些大国工匠秉持着对事业极度热爱，对技艺无限追求，对细节极端考究，才能推动着中华民族复兴的巨轮向着梦想彼岸稳步前行。如今，我国经济产业正面临着从高速发展转向高质量发展的过程，迫切需要一批懂技术、善专研、乐奉献的职业技术人才，对此，在职业教育中，要加强以“爱岗敬业”为核心的职业道德教育，引导青年学生树立争创一流的理想信念，强化严谨专注、精致专一的精神涵养，磨练坚韧不拔的匠人之心，不断培育一批奋发有为、技艺精湛的能工巧匠。
用社会主义核心价值观去教育学生，培育诚信友善的个人美德。诚信友善是一个人的基本道德规范，是一个人的立世之本。古今中外关于诚信友善的案例时刻诠释着“人无信不立，人无善不行”的道理。中国留学生杨舒平在毕业演讲时称赞美国、贬低中国，这种背信弃义的做法让无数国内外人民都嗤之以鼻，也让她在毕业后四处碰壁;复旦大学研究生林森浩投毒致室友死亡，十几年的寒窗苦读最终换来一纸空白，无不让世人叹息。一个人即使学历再高、起点再好、能力再强，缺乏诚信友善的品德，也终将寸步难行，事事棘手。开展职业教育，除了传授学生的技能技术，更重要的是要培育学生的个人美德，引导他们养成诚实守信、与人为善、感恩图报的道德修养，争做时代的道德模范，在人生道路上行稳致远。
十年树木，百年树人。在职业教育过程中，只有坚持立德树人的教育理念，培养出具备高尚品德的专业技能人才，才能为社会主义建设事业提供坚强的后盾力量。(王伟 海南省屯昌县委组织部)
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