抓好“三个培训”强化人才培养

10月16日，聆听了习近平同志所作的党的二十大报告，报告指出要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之，体现了党对人才培养的重视，笔者认为，做好人才培养工作，需要做好“三个培训”。

日常培训全员化。日常培训可解决学习意识不强不主动、事务繁多不能集中精力学、职务能力提升机会少等“工学”矛盾问题。日常集中培训要分批次做到“人人培训、人人合格”，通过传授高标准、规范化、系统化获取知识和技能的方式方法，助力于高效履行职务任务和更快地适应职务变化。

基础培训常态化。就基层工作而言，很多基础工作会随着实际需求和内容标准随之变化，基础培训的推广可以有效降低“三农”发展成本、少走弯路。因此，基础培训要有发展的敏锐性和紧迫感，常态化开展具有针对性的知识技能培训，应对“本领恐慌”。

专业培训精细化。互联网信息时代，知识更迭和重心工作推进日新月异。当前工作越来越精细和专业，对专业性人才的需求更加凸显，紧盯“一专”、重视“多能”，根据需求制定“开小灶”“订单式”的个性化、专业化培训，提升多方面的能力素质，为“一专多能”人才攻坚克难、开拓创新提供动能。(云南省昭通市威信县委组织部 邓丽)