联盟教研促发展 聚力赋能共成长

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为推动优质教育资源的共建共享，进一步加强联盟学校间的深度交流与协同发展，全面提升教师的专业素养与教学水平，5月8日，江西省上饶市广信区小学第五联盟校在第八小学举行了教研开放周英语专场活动。

课例展示，尽显风采

本次联盟校活动由第八小学童红芳老师和湖村小学张芳仙老师带来精彩课例。通过课例展示, 凝聚智慧，深入研讨，相互学习。

童红芳老师执教的是六年级下册Unit2 Last weekend Part C Story time。本单元故事围绕一般过去时态展开。课堂伊始，童老师以 “Sharp eyes” 游戏迅速抓住学生们的注意力，瞬间激活了已学知识储备。紧接着，“Free talk” 环节，童老师围绕 “周末” 随机提问，如 “How was your weekend?” 等，巧妙营造出英语交流氛围，自然地引入新课。

在呈现与练习阶段，童老师借助 PPT 展示 Story time 的情景图，引导学生带着 “How was Zoom’s weekend?” 的问题观看视频。随后，呈现表格让学生阅读故事填写内容，并划出关键句，师生共同核对答案，深入理解文本。

拓展延伸迁移到故事外，写一写自己的周末计划。合理安排周末生活，热爱美好生活这一主题教育得到进一步升华。

孩子们在童老师的引导下积极参与到课堂活动中来，他们踊跃发言，表达欲望强烈，充分发挥主观能动性，整节课体现了学生为主体，老师为主导的教学理念。

张芳仙老师执教的是PEP五下Unit6《 Work quietly!》Part A Let’s spell，本节课是一节语音课。课堂起始，教师运用 “I say you say” 和 “Chant and find” 开启热身与导入环节。这不仅有效复习了旧知，更成功吸引学生注意力，营造出活跃的课堂氛围，为语音知识学习做好铺垫。

呈现与操练环节精彩纷呈。教师以 “Let's find” 引出含 “wh” 的单词，引导学生观察、倾听、总结发音规律，初步感知 “wh” 发 /w/ 音。随后，通过 “Wh chant” 展示发音视频，让学生直观学习正确发音规则。“Let's spell”“Let's blend” 等活动，带领学生拼读单词，巩固发音。“Think and find” 环节，教师引导学生思考 “wh” 发音是否单一，进而总结出 “wh” 发 /h/ 音的情况 ，明确 “wh” 在多数情况下发 /w/ 音，后接字母 “o” 时发 /h/ 音。期间，播放课文配套动画 “Let's chant”，让学生感知跟读;开展 “Practice” 语音闯关活动，涵盖读、听、写等任务。

在拓展运用环节.教师以一个有趣的绘本故事《Whistle for whale》，让学生综合运用本节课所学的wh的发音，深入阅读和理解故事，同时渗透"Seeing is believing."的道理。

孩子们在张老师的激励下，在充满趣味和挑战的多样性活动下，学习热情高涨，学习效果良好，实现了“听音能写、见词能读”的目标。

研讨交流，思维碰撞

教有所得，研有所获。精彩的课堂结束后，两位老师从设计思路，目标达成等角度进行了细致的阐述和反思 。

各盟校教师代表围绕四个维度(学生学习、教师教学、课堂性质、课堂文化)畅所欲言，谈体会、说收获、提建议，大家相互学习，取长补短，共同进步。

不负韶华勤教研，立足当下再出发。本次联盟校教研活动为教师们搭建了一个学习研究探讨、交流教学理念的载体和平台，老师们对教学有了更为明确清晰的思路，带着此次教研活动的思考与收获，相信老师们在今后的教学中能努力践行新课标的精神，让学科素养在课堂上落地生根，让教学之花更加绚烂多彩! (黄 琴)