多方合力构建现代职业教育体系

职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业必需实践经验，并能迅速适应职业岗位需要的一种教育。

习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。

但是回看中国的职业教育还是存在诸多问题，比如职业学校办学条件虽整体提高，但生均水平下降;师资力量薄弱 很多职业学校的教师素质偏低，并且，专职教师紧缺。因此，扩大中职学校的教师队伍、调整师资结构、提高教师的专业素质是发展中职学校的当务之急。所以我们要从以下几点改善当前我国职业教育所存在的问题。

首先要改善职业学校的办学条件。职业学校原有的教学条件很多都比较陈旧，近些年，职业学校不断扩展，而学校在学校教学设备等方面的建设投资力度跟不上招生的数量增长速度，这就会给目前的中职教育的发展带来严重的阻碍。为此，必须重视对高中职业教育办学条件的分析和跟踪研究，以便采取针对性措施，以期对办学目标的实现提供物质保障。

其次要建立职业学校建设资金的多元化。高、中职业教育具有“准公共产品”的性质，社会、国家是职业教育的主要受益者，需要政府加强财政投入主渠道作用，增加财政性教育投资，改变我国财政性教育投资上总体不足的状况。各级政府应加大对职业学校的投入力度，大力改善中等职业学校的办学条件。中央政府应调整优化财政支出结构，不断提高资金的使用效益。完善公共教育预算管理，规定中等职业教育经费预算的项目、标准，并列入地方财政预算，确保中等职业教育经费落实到位。

最后要加强职业院校的师资力量。需要制定相关政策，鼓励调动大学本科以上毕业生到中等职业学校担任专业课教师;加大校企合作办学，加深教与学的交流，将企业中具有丰富实践经验的专业技术人才，通过普通本科院校的再培训，交流充实到中等职业教师队伍中去;同时建立和执行职业学校教师到企业实习的制度，将自己掌握的专业理论应用于实践，再来教学、指导学生，以加强和促进“双师型”教师队伍建设;;增大对职业教师的再培训工作力度，为现有的在职教师提供各种培训机会，使其对本专业的知识进行深造，达到学历和教学水平双方面的提高。

同时各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。(海南省共青团东方市委员会 苏家娟)