为了解决教师队伍中年龄“断层”突出的问题,福建省漳平二中高三年段大胆启用年轻教师任教。
首先，担任班主任。为了让年轻教师快速成长，年段给每班配备一名副班主任，他们大多是党员教师，责任心强、经验丰富。他们主要对班级管理、教育教学等工作给予指导。
(1)年段定期召开正副班主任会议，及时解决年轻班主任在管理中碰到的问题.
(2)年段定期组织召开主题班会课公开课，并做好评课，互相交流，及时弥补工作缺失。
(3)每次月考后，共同分析班级成绩，教会年轻教师如何正确评价考试，并针对问题制定下阶段工作计划。
在这一过程中，党员教师充分发挥先锋模范作用，发扬甘当绿叶、不图名利的奉献精神。有中老年党员教师这样说：“年轻教师是我们二中的未来和希望，为他们铺铺路，为他们引引路，这是我们义不容辞的职责。”
其次，承担主要学科任教。这批年轻教师有刚毕业的，有从教一两年的，他们有积极的工作热情，但教学经验不足，尤其没有备考经验。针对此特点，年段充分发挥党员教师作用，开展以老带新活动，无偿辅导，尽量让年轻教师少走弯路。
(1)开展座谈会。先由年轻教师谈一谈教学中出现的问题以及备考困惑，再由老教师逐一点拨指导。
(2)请进课堂。一方面要求新教师每周至少听课2-3节，另一方面，新教师请老教师进课堂，对自己所授的课进行指导。
通过老教师的传、帮、带，高三年段年轻教师已经快速成长起来，他们能够保质保量完成学校的各项任务，创造良好的班级学习氛围，为年段备考提供有力保障。我们相信，2021年高考漳平二中一定会再创辉煌!(漳平二中高中支部 陈淑惠)
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