教育双嫁接，教师双培养

1月24日，福建省委书记周祖翼参加省十四届人大二次会议厦门代表团审议。会议中周祖翼说，要坚持引育结合，既要大力引进符合发展需要的优秀高端人才，也要积极培育本土创新拔尖人才，不求全求大但求最优，努力打造区域人才聚集平台。

省委书记的话说到了教育工作者的心坎上，彰显了党和国家对教育发展和人才培养的高度重视。这一讲话指明道路、催人奋进，让广大教育工作者底气更足、动力更强，也启迪我们要进一步以党建引领业务发展，不断壮大教育人才队伍，以丰富的业务积累、深厚的教育情怀，推动更多创新拔尖人才竞相涌现，在岗位上深耕不止，努力为党和国家培育栋梁，为优质教育均衡发展献计献力、添砖加瓦。

党的二十大报告也强调，要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置”。这为做好新时代教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。但是如何做到优质教育均衡发展和创新拔尖人才培养呢?福建省厦门市同安区区委区政府和福建省厦门市同安区洗墨池幼儿园党支部，创新性地提出了“教育双嫁接，教师双培养”的教育发展模式，打造区域教育人才、资源聚集和交流平台，并落地实践检验。

坚持优质教育、均衡嫁接发展是提升办学质量的重要路径。为进一步促进学前教育均衡优质发展，落实党中央国务院领导的学前教育改革根本任务，承担起省级示范性幼儿园的社会责任，洗墨池幼儿园积极构建普惠性幼教体系，坚持以幼儿发展为本，将教育理念与区域实际情况相结合，不断放大优质教育资源辐射，不仅要让孩子们“有学上”，还要让他们“上好学”。

坚持人才交流、贯彻“双培养”是永葆教师活力的强大机制。为提升教学资源、教师素质，洗墨池幼儿园贯彻健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教育管理骨干的“双培养”机制，着力引导教师们内强素质，外树形象。积极组织党员干部定期开展党建活动，以党建带群建，党内促党外，形成内外双向、良性互动的党建工作新格局。同时，设立党员特色示范岗，实施“头雁引领”工程，“青年教师项目管理”培养模式，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力开展专题讲座、教研讨论、观摩课展示、园所参观等活动，加强对外沟通交流学习，进一步推动教育理念共融、教育资源共享。

坚持党的领导、加强党的建设是把好办学方向的根本保障。教育工作者要以满足广大人民群众对公平教育和优质教育的双重期盼为己任，奋力以人才振兴带动教育振兴，形成常态化人才培养体系，构建人才培育新格局。(陈心颖)