家访暖人心，关爱润心田

为进一步加强和改进学生心理健康教育，不断增强学生心理健康教育工作的针对性和实效性，着力提升学生心理健康素养。江西省上饶市第六小学校开展了小学生心理健康教育“万师润万心，大走访大谈心”活动。

一、统筹安排，动员学习

为确保活动有序顺利地展开，在家访前，学校德育处做了细致的家访工作安排。德育处根据“大走访，大谈心”的文件要求，对学生分类进行家访，由班主任和校领导及中层干部负责心理健康重点学生家访谈心，其他学生则由班主任和课任老师负责家访，做到不漏一个学生。心理咨询室的专业心理询师则指导老师们明确了家访要求和访谈的大致内容。

二、入户家访，温暖人心

家访是一场美好的遇见，让心与心贴得更亲更近。家访是一场教育的行走，是爱与责任的不断延伸。这次家访所有校领导和班主任及任课老师一起走进孩子们的家，敲开的是扇扇门，连接的却是家校之间的心桥。老师们带着教育的温暖滋润着家长们和孩子们的心。

老师们详细的向家长反馈了，孩子们在校表现，肯定了每一个孩子的优点，指出不足的地方。在访谈过程中，老师们充分了解到孩子们在家的饮食、睡眠情况，关心孩子们的情绪变化，确定在学生在学校的人际关系以及学习适应情况，全方位的了解学生的心理健康。老师们还引导家长们树立正确的教育理念，注重方法，加强与孩子之间的沟通，叮嘱家长们在关心孩子学习生活的同时，注意关心孩子的情感行为习惯以及心理健康。

三、真诚询问，倾听心声

家访是沟通学校家庭的桥梁，家长们对学校组织的这次家访表示热烈的欢迎，对老师们的付出表示衷心的感谢!老师们也询问了家长，在教育孩子方面有什么困惑，在生活上还有什么困难，需要学校帮助的?好多家长说出说自己的困惑或者困难，老师们都一一记下了，能解决的，尽快解决，不能解决的都统一反馈到学校了。

本次家访活动，让老师们进一步的了解了学生家庭的实际情况和家庭氛围;让学生们体会到了老师的关心和关爱;构建了和谐的家校关系，师生关系，为孩子们的成长提供了宽松，和谐，健康的环境。(张丽芳)