拧成一股绳 牵出艳阳天

“自脱贫攻坚战役‘开战’以来，贵州省吴江区帮扶印江自治县教育以‘点、线、面’形式展开，通过专题培训、跟岗学习、返岗实践与指导等形式，进一步转变了教师教育教学观念，改变了教育教学方式，教师职业精神和职业技能得以提升，学校管理水平迈向精细化、规范化，开启了印江教育的新篇章，撑起了印江教育灿烂的天空。”面对“东西部扶贫协作”江苏省吴江区教育帮扶贵州省印江取得的硕果时，印江自治县教育局师训中心主任杨旭东喜悦之情溢于言表。

教育是阻断贫困代际传递的治本之策。在东西部扶贫协作中，苏州市吴江区自2018年以来，有49所中、小学(幼儿园)与印江学校建立“一对一”结对关系，覆盖了印江所有乡镇中心校以上学校。两地通过结成一股绳的“命运共同体”，精耕细作，不断创新探索，把“两江”教育合作往深里做、往实里推进。如今已是硕果盈枝。

拧成一股绳 牵出新天地

拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，才能开辟新天地。2018年5月25日，吴江区教育局与印江自治县教育局签署中小学(中心校)全面结对暨组团式帮扶协议书，将两地教育直接“捆绑”在一起，实行印江43所中小学(中心校)与吴江学校的全面结对。同时根据实际，确定印江思源实验中学为吴江区“组团式”帮扶学校，在签订协议时，校长吴玉峰激动地说，“签了协议我们就捆绑在一起了，希望通过吴江的组团式帮扶，来一场颠覆式的教育教学改革!”不久，吴江区教育局按照“1名(副)校长+2名中层管理+7名骨干教师”的标准组建团队，赴该校开展支教活动。在印江大地，通过吴江团队的调研、讨论，认为既要增强学校“自我造血”功能，还要将外部“输血”式帮扶与内部“造血”式相结合，决定从学校管理、教育管理、学生管理三个方面寻找突破口，研制帮扶方案，制定联系学校的帮扶措施。不久，新的教学方法、新的理念、新的课堂重组，在43所学校轰轰烈烈地展开，开垦出了印江教育教学改革的新天地。

精耕细作 寻求新突破

按照吴江帮扶印江教育计划，先重点打造一所东西部协作“种子学校”精耕细作，扎根成长，开花结果，然后通过“种子学校”在全县广泛撒播“种子”，推动印江教育高质量发展。

吴江、印江两地根据供需确立了印江思源实验中学为“种子学校”。2018年8月25日，以宋耕为组长的10名专家型教师组成帮扶团队抵达印江县，正式开启帮扶工作。宋耕挂任印江县思源实验中学校长，其他专家一名挂职副校长指导学校教务工作，一名挂职德育主任指导学校德育工作，7名授课教师。宋耕校长一行一到学校，就开始深耕教育厚土，他们与行政座谈，与教师交流，深入课堂，了解学校工作，了解教师业务水平。经帮扶团队的努力，9月23日，帮扶团队向学校提交了《吴江区教育局“组团式”帮扶印江思源实验中学实施方案(草案)》。该草案明确了帮扶团队工作的指导思想，提出了“整体帮扶、突出重点，对准目标、分布推进”的工作思路，形成了六大帮扶目标：即，帮助学校构建“上善向上向美办学”理念、开设“上善向上向美”课堂、打造“上善向上向美”教师、讲好“上善向上向美”故事、培育“上善向上向美”学生，促进思源实验中学“上善向上向美”品牌形成。从“优化德育管理能，助力学生全面发展”、“提升教学管理效能，助力教师专业发展”、“融合家校教育合力，助推家教理念转型”三个方面提出了具体工作措施，为帮扶工作指明了方向，也为学校发展指明了方向。方向明确后，宋耕团队一行，从思想引导，从示范引领，从课堂艺术，真帮实扶，点点滴滴，春风化雨般帮助教师们转变过去旧的观念。

在宋耕团队精耕细作，奋力帮助下，打破了印江思源实验中学应试教育的狭隘教学观的瓶颈，学校在管理的精细化，教师的课堂艺术方面，有了新的突破。

硕果盈枝 演绎新传奇

随着东西部协作吴江教育帮扶印江往深里走、往实里做，更多先进的教育理念、教学经验输入，在印江这块土地上，正在上演新的教育传奇。仅仅在2020年印江中小学正式复学后，吴江区捐赠印江县350万元，新建了印江六小食堂。苏州市青田企业发展有限公司捐赠印江县合水镇新场小学234套校服，捐赠印江县易地搬迁安置点学校印江六小1060套校服，穿着新的校服让孩子们精神起来了。印江职校14名19级学生到吴江中职校酒店管理班学习，让职校学生自信起来了。印江选派5名小学校级管理干部赴吴江跟岗学习1月，管理水平提升起来了。印江选派268名骨干教师到吴江结对帮扶学校学校开展7至15天的跟岗学习，教师们视线更开阔了。吴江区帮扶学校来印江78人，开展了专题29场讲座，1835人次受到培训，上公开课40节，1228名听课教师受到新启迪、新启发。

好风凭借力。在东西部协作吴江教育帮扶印江雨露的滋润下，印江县教育工作者积极奋进，建立了省级名园长工作室1个，省级乡村名师工作室8个，市级名班主任工作室6人，市级名教师工作室6个，市级以上骨干教师159人，县级骨干教师368人，县管专家7人。在教科研上更是硕果累累，教师们积极组织申报市级和省级课题，成功结题省级5个，市级40个，组织教师参加省市优质课竞赛上半年获得市级一等奖9个、二等奖13个、三等奖4个，组织奖5个，省级优质课竞赛获得二等奖2个、三等奖1个。这些名师有效带动了17个乡镇(街道)教育教学成绩的整体提升，加快解决了印江孩子“上好学”的问题，必将续写印江教育的新篇章，演绎印江教育新的传奇。(贵州省印江县教育局 任敬伟)