善听群众“碎碎念”，用“三力”践“三实”

当下，第二批主题教育正在扎实有序开展，调查研究是其中重要一环，也是推动工作的重要手段。扎实用好调查研究这一“传家宝”，要善听群众“碎碎念”，用“脚力”去走村串户察实情，搜集“一线情报”;用“脑力”去研析机理出实招，追溯问题根源;用“笔力”去提点定策求实效，力求“一稿定音”，不断推动调查研究见实见效。

善听群众“碎碎念”，坚持用走村串巷的脚“力”去下基层察“实”情。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”现实中，部分党员干部习惯“站在云端”去“指点江山、激扬文字”，“日积月累”，脑回路容易出现“断路”的现象，而凭文臆测出来的方法、对策必然与实际脱轨。毛泽东同志在《反对本本主义》提出：“没有调查，就没有发言权”。时至今日，依旧熠熠生辉。党员干部要效仿“跑遍正定县所有村庄”的行动，一定要迈开脚、下一线、察实情、知实际。要走进小区院坝、走近群众炕头、走尽田间地头，同群众坐在同一条板凳上聊家常、听“异见”，搜集“一线情报”，同时要时刻保持倾听者的姿态，把群众的“碎碎念”当作“琼浆玉液”用以清扫阴霾、醍醐灌顶，从中汲取营养并转化为解决问题的智囊。

善听群众“碎碎念”，坚持用研析问题的脑“力”去探机理出“实”招。“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”现实中，部分党员干部即使深入基层搜集到一线信息，但往往照本宣科抓不住重点，使得工作的开展“举步维艰”。而研究问题、分析机理就是要用大脑对察“实”情得到的“一线情报”进行提炼并形成“干货”。党员干部要学会善于思考总结，要注重打开思维“闸门”将“一线情报”进行分类梳理，从复杂繁芜的调研资料中去伪存真、取精去糟，得到“干货”;对问题进行抽丝剥茧、层层剖析，找出“堵点、难点、痛点”，找出病理源头、症结所在，并将之当做出实招的重要依据，绞尽脑汁去找寻良方对症下药。

善听群众“碎碎念”，坚持用以文辅政的笔“力”去定对策求“实”效。“文可载道，以用为贵。”调查研究的最终目的就是去指导实践、推动发展、为民谋福。群众的碎碎念就是他们的急难愁盼，就是他们对美好生活的真实写照。现实中，部分党员干部在针对症结写出的对策容易出现“假大空”“张冠李戴”的现象，往往只下“一阵雨”，导致问题得不到根治。党员干部在面对问题症结时，要用脑思考良方、用笔绘制对策清单，要写之有理、论之有据，“沉潜十载修辞，增删五度磨炼成章”，针对第一手稿件要反复斟酌、仔细推敲，不断删繁就简，达到言简意赅，力争“一稿定音”。对于当下改的用笔写出精炼的短评对策去立行立改;针对长久改的要紧抓不放，用笔写出定期回访的对策、刻画问题发展的趋势，持续转变工作方式，搞好建章立制;同时要常上“回头看”这一课程，严防已改的问题“死灰复燃”。(张志超)