“毒教材”整顿刻不容缓

8月22日，教育部发布关于人民教育出版社小学教材插图问题的调查处理通报。通报称，依据有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责。对插图作者、设计人员作出相应处理，不再聘请吴勇、律敬人及其工作室从事国家教材设计、插图绘制等相关工作。

依据《中国共产党问责条例》《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，对有关单位及27名失职失责人员进行严肃追责问责，责令人民教育出版社党委整改，并予以通报批评;给予相关人员严重警告、记过处分等处理。

经查，教材插图主要存在三方面问题。一是不美观向上，与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。同时也发现网上传播的一些问题插图并非人教社小学数学教材插图，有关部门已将其列入全面排查整改。

教材与国家未来息息相关。据教育部消息，人民教育出版社从今年5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。

新绘制的小学数学教材插图在整体上力求体现出“中国风”“时代感”“精气神”的风格特点，展现新时代中国少年儿童阳光、向上、愉悦的精神面貌，坚持大众主流审美取向，遵循儿童认知与身心发展规律，清新雅正，简洁大方，图文相融。

其实从示例我们就可以看出来，此次重新绘制的插图更加的严谨且清晰，减去了之前花里胡哨的装饰，人物的形象更加的淳朴且贴近生活，更符合小孩子阅读。

大部分网友也对此次重新绘制的插图比较满意，有网友表示：“这才是正常的课本应该有的插图”，也有网友表示：有小时候那味儿了。(贵州省黔东南苗族侗族自治州镇远县报京乡人民政府 田榆鋆)