饱要知人之饥，居安要思危

近日，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心!“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。

自古以来，衣食对于人民群众来说是头等大事，当出现洪涝干旱等灾害的时候，不可避免会出现百姓要忍饥挨饿的情况。虽然现如今我国的粮食供应完全能够得到保障，但在今年新冠肺炎疫情发生后，各地区还是出现了疯狂抢购、买米屯粮的现象。当我们仔细分析不难发现，屯粮的人群基本上是四十岁以上的，也就是经历过物资匮乏，感受过食不果腹的人们。从饥荒年代走过来的他们，具有较强的危机意识，他们会担心、会害怕疫情不确定性所带来的影响，而作为80、90后的我们没有这样的经历，甚至没有过“饥饿”的感觉。在疫情基本得到控制后，“无动于衷”的我们倒回头想想，不由觉得不寒而栗，我们可能忘记了“危机随时来临”的道理。

少年应虑远，少年强则国强。当今社会下，不少孩子在父母长辈的关爱下，正值青春年华的他们，如同温室花朵一般需要别人来浇灌呵护，毫无风华正茂、意气风发可言。没有健硕的体魄，没有坚韧的毅力，怎么能够在困难来临的时候去有所担当?读万卷书，行万里路，书本上的内容要与实践相结合，从实践中不断获取经验，在实践中接受磨炼，在磨炼中得到成长。少年作为祖国的未来，作为民族的希望，必须要具有朝夕必争，时不我待的紧迫感，在最美好的年龄不断增强身体素质、储备各方面的知识技能、磨砺坚强的意志，为今后国家需要的时候能够挺身而上，冲在历史潮流的前端。

教育应思全，教育兴则国兴。教育工作者肩负着培养民族未来希望，塑造国家未来各领域人才的使命与责任。教育必须要有全局观和长远性，应该因人而异，因材施教。以分数定义学生虽然是当前教育的标准，但作为教育工作者，更应该的是要肩负起立德树人的职责。古语有云：师者也,教之以事而喻诸德也，每一位孩子都有无限的可能，各人的接受能力、成长快慢虽不尽相同的，但作为教师应该做到有教无类，对每位孩子都要不抛弃不放弃。从立德的角度去教育他们，不论今后从事哪个岗位，都要做到弘扬正能量，为社会做贡献。尤其是要让孩子们感受到教师的伟大，作为教师职业的圣神，让更多更优秀的孩子今后能够主动投入到教师的队伍中来。

科技应扎实，科技兴则国兴。虽然近年来我国在科学技术方面有所发展，一些技术甚至达到世界领先水平，但是例如芯片技术、发动机制造、半导体设备等方面，我国还是处于相对落后的，正因为技术的落后，我国这些领域就要受制于他人。华为公司被美国牵制的案例，正是由于我国在芯片技术方面仍较为落后，“落后就要挨打”的教训再次让我们警醒。对于科学技术的研究，个人认为好的研究并不在于发表文章的多少，所申请的专利值多少钱，而在于该研究对领域学科的贡献、社会的发展有多大改变。基础研究相对技术研究来说费时又费力，往往少有人能够沉下心来投入到其中，而基础研究作为万丈高楼的基石，一旦有所突破有可能带来飞跃性的发展与变革，“磨刀不误砍柴工”告诉我们，做事不能急功近利，要扎扎实实，一步一个脚印定可有所收获。

从节约做起，时刻充满危机意识，作为华夏子孙的我们，不能够安于现状而不思进取、甚至固步自封。我们应该放眼看世界，清醒的认识到，当今世界危机四伏，同时也处处充满着机会，作为新时代下年轻一代的我们，要在平时不断的磨练自己、时刻准备着，当机会来临之时能够牢牢把握，在新时代下劈风斩浪，为中华民族的伟大复兴贡献自己的全部力量。(龙岩市上杭县蛟洋镇人民政府 傅楠)