党的十八大报告指出,要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”。这是十六大确立的全面建设小康社会目标的一项重要内容,也是十六大报告提出的一个新思想、新观点。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物,是人人学习、时时学习、处处学习的社会。
树立学习是社会发展需要的理念。新时代的长征之路上学习已经远远超出了个人的范围,而关系着一个国家和民族乃至全人类的生存与发展、文明与进步。一方面,现代经济社会的发展,越来越取决于科技进步和劳动者素质的提高;另一方面,世界范围的竞争越来越表现为人才和人力资源的竞争。要适应新形势、新任务的需要,努力将党员干部们培养成现代化事业建设者,每个党员干部必须不断学习,自觉将学习当成一种觉悟、一种责任,一种追求,成为全体党员干部的自觉行动,成为一种经常化、普遍化、制度化的行为。
树立工作学习化、学习工作化的理念。学习是为了加强党员干部的党建工作能力,工作学习化要求把每一项工作都视为一个学习的机会,从工作中学习新技能、新方法,增长专业知识;学习工作化则视学习为一项必要的工作,像工作一样认真刻苦学习,并养成良好习惯,使得工作学习一体化,即把学习引入工作,使工作学习有机结合,相得益彰,相互促进。以不断提高党员干部自身学习力、创造力,增强知识能力和综合素质。
树立不断创新学习的理念。学习是创新的基础,创新是学习的目的。学习不仅是为了获取知识或掌握技能,更重要的是通过学习,树立正确思想观念,学会分析解决问题的辩证思维方法和工作方法,培养创新思维,促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。同时要强调互动的“团队”学习,激发每个党员干部的潜能,将分散在每个人头脑中知识、经验和信息整合成巨大的创新力量,并转化为推动创新发展,开拓各项党建工作新局面的动力。(内蒙古乌兰察布市商都县委组织部 袁飞宇)