善学善研，智慧共享

微型课题的研究能够改进教师的教学实践，是促进专业发展，提高教育教学质量的一种研究形式，为了进一步提高教师的教育科研水平，5月13日下午，城东镇西场幼儿园开展了一次幼儿教师专题中期阶段性总结汇报活动。

首先是王海霞老师课题《幼儿数学核心概念在中班一日活动中的运用》，数学核心概念的掌握对孩子以后各科学业的成绩有较强的预测作用。她从主题活动到教育教学活动，从区角游戏到日常活动，用数学的眼光找出隐藏在各种情境里的数学，运用幼儿数学的26条核心概念的掌握有意识地加以引导，让孩子们更加准确地和深入地理解核心概念，并利用数学解决生活中的一些问题，同时也提出了下一步的规划和有待解决的问题。

接着袁小红老师的课题《家园合作促进小班幼儿良好自主进餐的实践研究》，良好的进餐习惯是促进幼儿生长发育的重要保证。袁老师通过调查表了解每个孩子在家的进餐情况，在班级群里向家长介绍幼儿在园进餐情况以及偏食、挑食对孩子带来的严重后果，引发家长的重视，与家长取得共识，采取一致性的方法，并利用鼓励法、诱导法、示范法等方法来激发幼儿的食欲，通过轻音乐等营造环境，养成幼儿良好的自主进餐习惯。

紧接着老师们积极加入了课题的讨论活动中，大家群策群力，根据自己的不同见解畅所欲言，如各个核心概念之间可以相互联系，家园合作培养小班幼儿自主进餐中可以根据不同幼儿的情况采取不同的方法等，两位老师听取大家的建议，更加明确了后面研究目标和方向。

最后管蔚主任就本次的活动进行了总结，她首先对两位课题研究的老师前期的工作给予了肯定，并鼓励她们在后面的工作采纳老师们的建议，继续一如既往，脚踏实地，多关注“细节”，将“真”教研落到实处。

此次活动不仅让两位老师分享了经验和收获，同时有效地促进了其他教师对课题研究的意义和价值以及具体实施有了进一步的认识，为以后的教育教学工作起到了示范和引导作用，也为教师们提升自己的专业素养水平搭建了一个好的平台。(江苏省海安市城东镇西场幼儿园 王海霞)