以“实”为要下好主题教育“三步棋”

大道至简、实干为要。习近平总书记今年10月在江西考察时强调，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。好不好做好“实”的文章，是确保主题教育落地有效的检验“标尺”，广大党员干部牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，笃信笃行践行“学思用贯通、知信行统一”根本任务，主动作为下好主题教育以“实”为要“三步棋”，求真务实、刀刃向内，确保主题教育成果走深走实。

理论学习“重实际”，下好知行合一、学思悟践之“棋”。“学而不思则罔，思而不学则殆”，强化理论学习是为广大干部增肌补钙、强筋壮骨的有利举措。面对党员群体差别较大、文化水平参差不齐的现实情况，分层次、分类别开展主题教育学习为必要举措。广大党员干部在学习过程中边学边悟，制定“个性化”学习清单，明确“专题化”学习内容，着重弄清“学什么”“怎么学”“如何用”的问题，知其然更知其所以然，以“打破砂锅问到底”的求知态度，找到攻克难点堵点、解决矛盾问题、防范化解重大风险、推动事业高质量发展的答案，把学习成果转化为推动发展的能动性、自觉性。

调查研究“察实情”，下好问题导向、求真务实之“棋”。没有调查就没有发言权，调查研究是科学决策的前提也是干事创业的指南。第二批主题教育的开展要在总结前期经验、找准探究脉络基础之上守正而创新。为此广大党员干部一方面应聚焦实际问题搞调研，把功夫下在日常、用到实处。另一方面应筑牢责任主体作用，发扬求真、求实、求准的精神，坚持走在前，做示范，推进主题教育以学促干往深里走、往实里走、往心里走。要端正态度、俯下身子、迈开步子，以“解刨麻雀”式的调研精神，着力群众感情淡漠、宗旨意识淡化;调查研究不深，问题探究不深等突出问题，真正在基层中“调”出实效、“研”出成果。

检视整改“出实招”，下好举一反三、践行见效之“棋”。开展主题教育，归根结底是要推动事业高质量发展，正视问题和解决问题则是主题教育的攻坚点。为此，广大党员干部应以扎实开展好第二批主题教育为目标，聚焦问题根源，结合发展实际、自身实际拟定问题整改清单，真对照问题全面复盘、深度整改。同时要坚持跟踪问效，针对性开展落实整改情况“回头看”，始终以人民群众满意的满意度作为工作开展的出发点和落脚点。对于“出镜率”高的矛盾隐患学会举一反三，及时“返工”补课，用干部“辛苦指数”换取群众“幸福指数”，确保主题教育开展入脑入心、走深走实。*(余光明)