党性是共产党人共有的“红色基因”，是修养、事业、言论、道德的重要基石。党性教育是共产党人修身养性的必修课，是锤炼党性、深化党性的必修课。当前，中国正处于“二个一百年”的历史交汇点。时代的变化赋予了共产党人新的使命，对新时期的“党性教育”工作提出了更加严格的要求。只有进一步优化教育机制，丰富教育内涵，落实教育实效，才能充分发挥党性教育的“强心”效应，使党性“种子”深入人心成员。
优化党性教育，要强化党员责任，主观能动地解读党员价值。植树者要树根，植德者要养心，“党性教育是共产党员必修的‘心学’，是丰富思想、凝聚信念的重要核心。然而，在实际学习过程中，学科规范化和学习心态娱乐化的弊端时有发生，这往往使党性教育的本质“毁于一旦”。有的利用学习机会变相娱乐，有的以休闲为借口外出，这与我们“党性教育”的初衷背道而驰，也使其“存在感”稀缺。因此，重塑“党性教育”，需要党员干部转变思想观念，发挥主观能动性，时刻牢记党员身份，积极发挥党员的先进性和主动性，牢记思想，牢记使命，自觉保持党性，不断学习进步，以“旅游心态”回归“学生心态”;增强党员干部的责任感，加强政治教育。承受。党性教育的背后，寄托着党和人民的期望。只有在有限的学习机会中提高自己，才能保持锐意进取的勇气，才能在时代的考验中获得诠释党员价值的能力时间。
优化党性教育，需要强化教育内涵，不断创新，激发学习热情。毛主席曾经说过：“党性是一种普遍性和普遍性，它属于全党每一个人”，对于共产党人来说，它不仅是一种能力，更是一种无穷的潜能和能量。这也决定了党性教育不能再局限于“听课、记情、写情”的固定模式，而要贴近实际、贴近生活、与时俱进，以新时代理念渗透党员思想，以新的教育模式激发党性潜能。因此，在制定党性教育内容时，要突破固有思维的桎梏，探索多样化的学习形式，彰显多元学习的内涵，用“游走计划”填补教育本身与党员之间的“代沟”。当然，这并不意味着“尘世烟火之气”仍在很大程度上影响着党性教育的“最后一公里”。在开展三会一课、主题党日等活动时，要自觉扩大互动体验比重，提高教育内容的“亲和力”，切实夯实丰富党性种子培育的“土壤”，因地制宜等我们要在现场汲取素材，挖掘身边的红色资源，制定符合地方特色的教育方案，使党性教育有“根”可循，有“根”可依，有“根”可依，有“根”可依，有“根”可依，有“根”可依，有“根”可依，有“根”可依，有“根”可依质量。
优化党性教育，要树牢政治底线，在铁律中提炼党性魅力。党性教育是各级党组织的一项重大政治任务。它不是可选的，必须分阶段、分步骤、有重点地进行，并严格执行。不按规矩办事，就做不成正经事，只有把党章党规党纪作为党性教育的基础，实施强有力的监督管理方案，党性教育才能做到公正，才能准确地达到教育目的。因此，要为党性教育“保驾护航”，就要完善配套考核管理，明确教育规范，严格落实学习验收，迫使部分党员改变消极心态，树立正确认识党性教育的严肃性和重要性，严格制定学习计划，合理规划教育经费和路线，使整个过程透明公开，接受上级组织和人民群众共同监督，带领群众共同学习;对以“党性教育”为名的违纪行为，要严格按照有关法律、纪律追究责任，及时向社会曝光，划清政治底线，摆脱漠视法律、漠视群众的侥幸心理，倡导正确的教育学习氛围，让党员干部从心底强化“党性教育”的纪律意识，要加快学习吸收党的内涵精神。
只有加强党性修养，重塑党性内涵，激发党性基因，共产党才能有足够的力量树立远大理想，坚定维护党中央领导的决心。只有这样，才能坚持忠诚于党、为党分忧、为党尽责、造福人民的根本政治责任，永葆共产党人的政治本色。(虞慧云 福建省南平市顺昌县仁寿镇人民政府)
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