以教师之名，讲好思政课

教育讲究传道授业，追求立德树人的温度。而作为落实立德树人根本任务的关键课程，思政教师尤为重要。近日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，指出思政课教师要做到的“六个方面”和思政课教学要做到的“八个相统一”，其中“办好思想政治理论关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”为教师讲好思政课指明了方向，提供了遵循。

讲好思政课，要提升教师人格素养。亲其师，才能信其道。有人格，才会有吸引力。在青少年人生成长的“拔节孕穗期”，教师在青少年心目中具有重要位置，其展示的一言一行、一举一动对青少年的影响不言而喻。倘若教师自身观念扭曲，那么学生如何树立正确的人生观、价值观和世界观呢?因此，作为思政课教师，必须不断提升人格素养，要树立大气的人格，以高尚的人格感染学生;要丰富知识储备量，以深厚的功底打动学生;要培养积极的人生观、价值观和世界观，以健康的心态引导学生。通过思政课程，让学生从各方面获得思想的提升，观念的塑造。

讲好思政课，要丰富课堂教学形式。不可否认，传统的思政课确实是乏味的。刻板的理论生涩难懂，更是让人昏昏欲睡。可独独有教学形式、内容空洞同样缺少灵魂。那么，思想性、理论性和亲和力、针对性如何才能在思政课上得到很好的展示呢?这就需要教师在结合丰富的教学模式，植根现实生活、紧跟时代潮流、反映人生关切，让思政课“接地气”，给学生深刻的体验。比如，可以将思想政治建设融入社会实践、志愿服务、实习实训中，通过“行走的课堂”给学生上一场生动有趣的思政课。

讲好思政课，要增强课程思想魅力。“讲好思政课不容易，因为这个课程要求高。”从《思想品德》到《思想道德修养与法律基础》，从《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》到《马克思主义基本原理概论》，毫无疑问，思政课葆有思想品质，是要讲政治的。教师在上课的过程中必须引导学生从政治上看问题，坚定政治信念，明辨政治方向，站稳政治立场。有思想的政治课，方能让学生从理论的背后理解真知灼见，获得“真理”“道理”和“情理”。

教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。思政教师以高尚的人格素养、丰富的教学形式，让思政课拥有思想魅力，才能为学生心灵埋下真善美的种子，让思政课真正成为教育灵魂的课程。(龙岩市上杭县官庄畲族乡人民政府 雷舒怡)