执“三色”画笔 描绘乡村振兴新画卷

习近平总书记强调，“要把实施乡村振兴战略作为新时代“三农”工作的总抓手”。答好乡村振兴这道“时代命题”，应当执“三色”画笔，强组织、壮产业、育人才，切实描绘出一幅美丽的乡村振兴画卷。

组织振兴，勾勒乡村振兴的科学本色。乡村振兴，要把农村基层党组织放在首要位置。要加强村书记队伍建设，打造骨干力量，高素质专业化队伍是实现组织振兴的关键支撑，要建立健全导向鲜明的村党组织书记考核奖惩机制，拓宽选人渠道、拓展发展空间、提升履职能力，不断壮大“头雁书记”队伍。要加强党员队伍建设，严把党员入口关、严把发展程序关、严格责任追究关，着力提升党员发展质量，引导广大党员投身乡村振兴主战场。要坚持把乡村振兴作为选拔培养和锻炼党员干部的主阵地，选派一批优秀党员干部到一线岗位，补齐基层缺少优秀党员干部“短板”，全力打造乡村振兴发展的战斗堡垒。

产业振兴，渲染乡村振兴的发展底色。人民生活富裕富足是乡村振兴的目标。产业兴旺是增加人民收入，增强人民群众获得感和幸福感的源泉。要盘活土地资源激发发展要素，合理制定优惠政策，进一步推进土地流转，破解集体土地发展难题，盘活农业经营主体手中的土地、农机、农资等资源，促进土地效益的最大化，进一步发展壮大村级集体经济。因地制宜发展本地特色产业，避免盲目跟风，讲究可持续发展。要科学把握各地差异和特点，找准自身特色，体现乡土风情，做好与当地地理条件相符合、相适应的建设规划，因地制宜发展乡村产业。要摸索适宜的发展模式，让广大农民收获乡村振兴的发展红利，推动乡村产业高水平全面振兴。

人才振兴，烘托乡村振兴的活力成色。习近平总书记指出：“国家发展靠人才，民族振兴靠人才。”实施乡村振兴战略，必须打造一支强大的乡村振兴人才队伍。“新农人”不仅需要具有一定的科学文化素质、掌握现代农业生产技能，还需要具备一定的经营管理能力。将“土专家”“土秀才”等乡村人才引进高校课堂，与高校专职教师一同开展专业技术技能教育。同时，将高校教师与学生引入“希望的田野”，拓展高校教师与学生对乡村的认识，做到真正了解乡村、理解农村，将所学的理论知识应用于农村，打通理论与实践之间的“梗阻”。同时，要灵活合理用好人才，为乡村人才提供个性化岗位，打造事业空间、干事舞台，让各类人才都有“用武之地”，真正做到人尽其才、才尽其用，为乡村振兴持续注入“源头活水”，激活乡村发展内生力。(吉林省四平市铁东区委组织部 高野鹏)