以创新为抓手破题思政课“三问”

新一期《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。文章强调，我们培养人的目标非常坚定明确，就是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，而思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。足以可见，思政课至关重要，作用不可替代。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，办好思政课更是功在当代、利在千秋的德政工程。“十年树木，百年树人”，要精心引导和栽培广大青年树大德立大志，就需要我们以创新为抓手破题思政课的“谁来教”“教什么”“怎么教”三个方面问题，着力办好思政课。

以打造高质量教师队伍为基，解决“谁来教”的问题。“师者，所以传道受业解惑也”，教师承载着传播知识、传播思想、塑造灵魂、塑造生命的时代重任。思政课教师，更是给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。这就要求我们必须打造一支过得了政治关、师德关、本领关的高质量思政课教师队伍。理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，只有思政课教师自身坚定理想信仰、拥有高尚的品德、人格魅力，才能感染学生、带动学生、赢得学生，用真理的力量感召学生;同时思政课教师要自觉主动弄懂弄通党的思想政治理论政策，进一步学深学实，不能囫囵吞进、似懂非懂，方能在授课时“不怕问、问不怕、怕不问”，让学生真心喜爱、终身受益，真正做到“授人以渔”。

以打破教学内容桎梏为本，解决“教什么”的问题。文章说办好思政课，就是要开展马克思主义理论教育，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。思政课的内容也要随着时代社会的发展与时俱进，不能死守“老黄历”思想“一本万年”。要打破传统思政课内容单一、枯燥乏味的局限，培养开拓的全球视野，既不因循守旧也不崇洋媚外，用创新思维、辩证思维观察认识当今世界、当代中国的立场、观点、方法，始终做到“两个维护”坚定“四个自信”;要善于从政治经济文化等各角度上看问题，自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在大是大非面前保持政治清醒，做到理论与实践相结合、有效统一。

以创新优化教学方式为手，解决“怎么教”的问题。“惟创新者强、惟创新者进、惟创新者胜”，只有推动思政课教学方式的改革创新，才能使思想政治理论常学常新。思政课要打破传统“填鸭式”教学、“独角戏式”教学、“照本宣科式”教学，善于利用古今中外的事实、案例、素材，积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等教学方式，充分运用现代科学信息技术手段创建智慧课堂、线上云课堂等创新型课堂，给学生深刻的学习体验，真正让学生听得懂、学得进、记得住、用得到。

“求木之长者，必固其根本”，青少年是祖国的未来、民族的希望，破解思政课“三问”，办好思政课，才能真正落实好立德树人的根本任务，培养好一代又一代社会主义建设者和接班人，引导广大青年把爱国情、强国志、报国行自觉融入到实践中，扛起中华民族伟大复兴的重担。(福建省龙岩市漳平市委组织部 林丽云)