以教育之炬照亮复兴征程

党员教育是党的建设基础性、根本性、经常性任务，是永葆党的先进性和纯洁性的战略工程。“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’。”在百年未有之大变局加速演进的今天，党员教育既需传承“思想建党”的红色基因，更要答好“时代之问”的创新答卷，以理论之光照亮信仰之路，以实践之火淬炼担当之刃，以制度之盾筑牢长效之基，为推进中国式现代化锻造先锋力量。

以思想之光铸魂，校准信仰“坐标系”。党员教育的核心在于培根铸魂。面对思想多元、价值碰撞的时代语境，唯有以党的创新理论武装头脑，才能让理想信念在“乱云飞渡”中岿然不动。从“两个确立”的政治认同到“两个维护”的行动自觉，从党史学习教育中感悟真理力量到主题教育中砥砺初心使命，每一次思想淬炼都是对精神世界的深层涤荡。这种教育不是照本宣科的知识灌输，而是将马克思主义立场观点方法转化为“政治判断力、政治领悟力、政治执行力”的生动实践。思想引领需要与时俱进。针对年轻党员“网络原住民”特质，教育形式正从“单向输出”转向“双向互动”，通过“云端课堂”“情景党课”实现“精准滴灌”;针对基层党员现实需求，方言宣讲、文艺党课让理论“飞入寻常百姓家”。这种“守正”与“创新”的辩证统一，让党员教育既保持“党味”，又增添“鲜味”，真正成为涤荡灵魂、启迪智慧的“精神灯塔”。

以实践之火砺刃，锻造担当“硬脊梁”。党员教育的生命力在于知行合一。基层一线是锤炼党性的“大熔炉”，乡村振兴、改革攻坚、应急处突等战场是检验教育成效的“试金石”。当党员干部在疫情防控中逆行冲锋，在防汛救灾中守护群众，在科技创新中突破“卡脖子”难题，教育成果便转化为“关键时刻站得出来、危急关头豁得出去”的行动自觉。这种从“学思践悟”到“知信行统一”的升华，正是党员教育的最高境界。实践教育的深层价值在于重塑党群关系。通过“我为群众办实事”“党员承诺践诺”等载体，教育过程与民生改善同频共振。从田间地头的“泥土课堂”到社区网格的“红色驿站”，党员在服务群众中厚植宗旨意识，群众在获得感提升中增强对党的认同。这种“教育—实践—再教育”的良性循环，让党性修养在实践中深化，让为民情怀在行动中升华。

以制度之盾固本，构建长效“新生态”。党员教育的成效系于制度保障。从“三会一课”的质量提升到民主评议党员的刚性约束，从流动党员“云端管理”到离退休党员“送学上门”，制度创新正推动教育覆盖从“有形”向“有效”跃迁。数字化技术的深度应用，使学习时长、内容偏好、成果转化等指标可量化、可追溯，为精准施教提供数据支撑。这种“传统优势+现代技术”的融合，让党员教育既有力度又有温度。制度建设的精髓在于动态优化。建立“日常考核+年度评议”的评估机制，将教育成效与干部选拔、评先评优挂钩;完善“需求调研—课程设计—效果反馈”的全链条管理，形成发现问题、解决问题的闭环。针对“学用脱节”“形式主义”等顽疾，通过“飞行检查”“群众评议”压实责任，确保教育不走过场。只有这种“刀刃向内”的自我革命精神，才能在民族复兴的壮阔征程中，让每一名党员都成为一面鲜红的旗帜，让每一个支部都成为党旗高高飘扬的战斗堡垒。(汪恒)