以“看听讲问”促组工干部学习提效

作为新时代组工干部，应当强化自身建设，加大学习提效，采取“看听讲问”方式，搭建党建业务交流互动平台，带头去一线求学、去一线发现问题、去一线分析问题，在一线解决问题，增强学习实践实效，激励组工干部担当作为。

“看”即看一线工作亮点。根据“农民增收一口清、基层治理一网兜、绿美建设一直抓”部署要求，充分发挥党组织政治功能和组织功能，组织组工干部集中到基层一线示范点学习基层一线、项目一线，学发展、学经济，学亮点、学典型、学先进，开眼界、长见识，全面推动组织工作方法、思路、举措革新，切实把组织工作精准嵌入经济社会发展各方面，全面推动组织工作提标提能提效。

“听”即听一线工作情况。组工干部在各求学点认真聆听讲解员解说，听组织工作与经济建设结合点，听组织工作服务经济建设高质量发展典型，听在产业发展、农村人居环境整治提升、绿美建设等工作中，如何战略性谋划组织工作，把干部、人才、基层党组织等工作具体化、清单化、责任化，切实以绣花针功夫把组织工作融入国家战略部署上来，以高质量党建服务高质量发展。

“讲”即讲一线实践经验。在基层一线组织召开座谈会，集中学习《之江新语》《习近平的七年知青岁月》和习近平近总书记在地方工作的探索与实践系列集中报道，探讨在一线中发现的问题，交流看法，寻找工作对策，并借此随机，交流日常学习心得、实践工作经验等，达到相互学习相互借鉴的目的。

“问”即问一线学习收获。在求学中，组工干部主动向解说员交流所思所想，探讨学习收获，交流工作想法，完善工作构思。在座谈会上，组工干部相互提问基础党务业务知识，提问各参观点的亮点成效，被提问者结合自己所见所学及工作实际作出回答，回答不出来、回答不准确的都紧张起来、脸红起来，有力有效督促激励组工干部认真学习业务知识，履职尽责，组工干部从“看听讲问”中得到收获，切实达到学习提标、实践提能、工作提效的作用。(云南省砚山县委组织部 罗开业)