抓常规谋发展 重教学促质量

为积极探索“绿色教育”办学理念，以人为本、立德树人，尊重每一个生命，敬畏每一个生命成长历程，促进每一个鲜活的个体健康发展，连日来，石阡县泉都雷屯小学紧紧围绕“管理强校、质量立校”，积极组织开展为期一周“毕业班教学暨常规管理研讨活动”。

小学六年级，是小学生在小学阶段的最后一个时期，是小学生从少年儿童过渡到青少年的一个重要时期。这个时间段的少年儿童内心体验迅速丰富，自我意识不断增强。他们在自身发展过程中逆反心理逐渐萌发，受好奇心的驱使，你越禁止我越要干，试图摆脱许多对自己想做事的束缚，缺乏自我克制和分辨是非的能力。为切实抓好六年级学生的常规管理，尊重每一个毕业生，培育好每一个毕业生，让毕业班学生在小学阶段最后一学年得到健康发展，该校积极组织开展“毕业班教学暨常规管理研讨”一系列活动。

本次活动有四个部分。一是搭建家校沟通桥梁，组织召开毕业班家长会;二是培育学生正确的“三观”，上好思政课;三是关注学生心理健康，落实好青春期教育;四是强化学生学业成绩，开展好毕业班教学研讨。

在家长会上，毕业班班主任比较详细介绍了班级情况及学生在校的思想表现，系统分析目前学生存在的问题，告诫家长“你陪我长大，我陪你养老”的家庭育人观念，要求家长每天用一个小时的时间陪陪孩子，陪孩子学习、陪孩子聊天、陪孩子锻炼等，为了孩子健康快乐成长，为了家校共同的目标，希望得到家长的支持配合。同时详细介绍了第四初中的基本情况，向家长客观地宣传四中的招生工作。在思政课上，该班级向老师通过教学视频、学生讨论、教师引导，从疫情防控入手，再现为疫情防控“舍小家顾大家”的医务人员、值班值守人员，让学生讨论“什么是英雄?怎样做英雄”，培育学生从小树立“崇尚英雄精忠报国”、“舍小家顾大家”的家国情怀。在高年级女生青春期教育课上，该校王子珍(女)老师从青春期生理健康、自我保护、正确认识身体变化、与异性交往接触等多方面做了分享，希望孩子们树立正确人生观、责任观，能健康快乐成长。在学科教学上，该校组织开展了毕业班语文作文教学、英语教学研讨活动，探讨毕业班教学有效策略，助推毕业班教学质量的提升。

该校本次活动取得圆满成功，得益于毕业班教师的精心准备，得益于全体教师的支持配合。在研讨活动中，全体教师一致表示：希望学校多开展这样的校本教研活动，给师生提供多元化的平台，为学生的健康发展服务，为教师教学业务的提升服务。(周金发 贵州省石阡县泉都雷屯小学)