以赛促练 以赛促学

为了优化小学语文课堂教学，全面把握、研究现行统编教材，引导语文教师关注非阅读课类型的课堂教学，提升教师非阅读课类型课堂教学能力，促进教师专业化发展;同时也给集团内小学语文教师搭建相互交流学习的平台，2020年9月29日，小学第二集团2020年小学语文(非阅读课型类)优质课评选活动在沿河民族小学落下帷幕。

本次活动，以统编语文教材一至六年级上册非阅读课类型为内容。赛课过程中，参赛教师践行新课程改革理念，挖掘教材特点，联系学生生活实际，落实立德树人理念，利用现代多媒体教学资源，涌现出诸多亮点。有的教师热情洋溢，有的教师灵动活泼，有的教师睿智深沉，课堂优势各具风格。他们以扎实的教学基本功、前沿的设计理念、恰当的教学方法及高超的课堂驾驭能力，展现了小学第二集团青年教师的别样风采，赢得了评委与观摩教师的赞誉。

经过激烈角逐，晓景完小的龙玲丽老师荣获一等奖，思源实验学校小学部冯莉莉老师荣获二等奖，她们将代表小学第二集团参加县小学语文(非阅读课型类)优质课评 选活动。

课后，集团总校教研员杨卫光同志对六位参赛教师的课作精彩点评，并提出要求：一是认真研读2011版《语文课程标准》，准确把握各年段的教学目标和各种课型的特点，切实提高课堂教学效率。二是认真研读教材内容，了解教材的编写意图。三是问题设置要有悬念、有艺术性，要能激发学生的学习兴趣。四是不能局限学生的思维，要打开学生思维空间。五是提问要精准，把话语权还给学生，关注评价方式。六是教学过程中一定要抓住课堂生 成，使课堂凸显灵性和亮点。

总结会上，集团总校校长张晓华同志对本次活动作总结讲话，并提出中肯建议：一是备课时要关注单元导读，整合单元语文要素，整体地解读单元教材。二是充分体现课型特点，教师要大胆放手，充分发挥学生的主体地位。三是教学环节设计时间分配要合理。四是规范学生的语言，落实好对学生的评价机制。五是课后要苦练基本功，认真写好教学反思。

此次活动的开展，不仅为青年教师提供了展示自我的平台，更让老师们对非阅读课型类的教学有了深入的理解，为教师的专业成长和部编教材的有效使用奠定了扎实基础。(贵州省沿河县和平街道教育管理中心 吴立珍)