为强国建设提供广泛的人才保障

实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，关键就是要繁荣社会主义市场经济，就是要适时培育新发展动能。当前全球科技创新进入密集活跃时期，新一代信息、生物、能源、材料等领域颠覆性技术不断涌现，创新驱动在新时代背景下被提到新的高度。在新的发展阶段和新形势下，新业态新模式不断涌现，传统产业重塑变革持续推进，培育新发展动能的同时我们更需要注重培养和壮大高素质人才队伍。

人才培养，首在教育。而科技创新人才培养，尤以高等教育为重。高等教育承担着培养基础研究主力军和重大科技突破生力军的重要使命，在国家发展中的战略地位和先导作用十分重要。习近平总书记指出，“我国拥有世界上规模最大的高等教育体系，有各项事业发展的广阔舞台，完全能够源源不断培养造就大批优秀人才，完全能够培养出大师”。我国高校要深刻认识在世界百年未有之大变局和第四次工业革命浪潮下所肩负的历史使命，要把握时代发展的正确方向，加快构建高质量教育体系，加强拔尖创新人才自主培养，全面提高人才自主培养质量，不断为推进中国式现代化提供高质量的人才供给。

技能人才培养同样要摆在重要位置。中国高铁、国产大飞机、港珠澳大桥、北京大兴国际机场，这一系列大国重器和大国工程背后都离不开执着专注、精益求精的专业技能人才。习近平总书记强调：“我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。”培养更多高素质技术技能人才，既是现实所需，也是国家长远发展之大计。要构建以行业企业为主体、职业学校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。技能人才培养，要坚持工学结合，强化教学、学习、实训相融合，重视行业、企业在职业教育专业教材开发上的意见建议，将新技术、新工艺、新理念纳入职业学校教材。要推动学校与企业共同建设高水平、专业化、开放共享的产教融合实习实训基地，深化产教融合、校企合作。

人才培养还要深度融入社会发展。科技发展日新月异，时代进步被按下了加速键。学校里教育的慢节奏、长周期的人才培养模式已经难以适应社会发展的需求，人才培养供给侧和产业高质量发展需求侧出现了错配现象。学校必须主动作为，深度融入社会与科技发展前沿，了解企业对人才的现实需求，培养既脚踏实地又仰望星空的复合型人才。这就要求学校要将产业、行业最新成果及时纳入教学内容，适当引入社会的智力资源、实践资源等作为教育教学的重要支撑，培养锻炼学生的动手能力、探索能力和创新能力，培养学生的系统思维、行业思维和国际视野，切实提高人才培养质量。

高素质人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量，培养和壮大高素质人才群体，为强国建设提供广泛的人才保障，对推动高质量发展具有重要意义。(邓世培)