大国工匠 大有可为

近日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。技能型社会建设将成为未来职业教育改革发展的重要主题。

“职”会更重视。在十四五纲要中提到，要稳步发展职业本科教育，推动职普融通。党的十八大以来，尤其是“职教20条”颁布以来，党中央对职业教育的重视程度之高前所未有，职业教育领域启动了一批标志性、引领性的改革举措，解决了许多突出问题。职业教育面貌发生了格局性变化，明确职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。全国职业教育大会再次强调,提高技术技能人才待遇,畅通职业发展通道,增强职业教育认可度和吸引力。可以预见,未来将有更多人认可职业教育,主动选择职业教育。

“职”会有变化。未来职业教育的前途很广阔，这不仅是因为产业发展需要大量职业技术人才，职业教育本身也在不断发生变化。未来职业教育会和本科教育相互融通，未来职业教育可以更多地拿到大学本科的学历。当今社会，求职时偏向学历的现象仍然存在。发展职业教育就是要解决有技能没学历的痛点，这体现出国家对制造业的重视，也体现出对发展实体经济的重视。当技能和学历能更好地结合起来，技能得到学历的认可，也让更多学历以技能作为依托，职业教育将更好地赋能实体产业。

“职”要有责任。“每个零件都关系着乘客的生命安全，确保质量，是我最大的职责。”航空“手艺人”胡双钱，在飞机制造公司钳工岗位上一做就是三十多年，经他手生产的零件被安装在千架飞机上，实现了“零差错”的记录。真正的工匠精神，不仅是对自己负责，更是对工作、人民、国家负责。心怀责任，方能成为高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供坚实的支撑。

4月19日，习近平总书记来到清华大学考察时说，当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。中华民族伟大复兴的蓝图，需要每一个“职业人”共同书写。(福建省龙岩市永定区凤城街道办事处 简文君)