发展高质量职业教育，培养更多大国工匠

近日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，要“深化产教融合、校企合作”“弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位”“加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。总书记的重要指示为新时代职业教育实现高质量发展指明了方向、提供了遵循。

职业教育既关乎国计，也关系民生，肩负着传承技术技能、培养多样化人才的重任。今年是“十四五”开局之年，我国将开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。立足新时代，抓住机遇，深化改革，建设并发展好现代职业教育体系，是我国经济社会高质量发展的必然要求。

强化顶层设计，推动职教可持续发展。2002年国务院印发《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，首次提出“现代职业教育体系”。此后，随着教育规划纲要等重要政策文件的实施，2015年我国已基本形成现代职业教育体系框架，2020年基本建成中国特色现代职业教育体系。提高现代职业教育的质量成为下一阶段的任务。近日，教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》，全面立足新发展阶段，着眼高质量发展新要求，全面对接数字经济和现代产业体系新需求，具有鲜明的时代性和引领性。

深化产教融合，促进职教有效衔接产业。冰冻三尺非一日之寒，能人巧匠们有如条件反射式的熟练是反复不断练习中形成的。职业教育的办学模式需要理论结合实践，教育结合实训，需要发展特色学徒制，需要调动多方力量尤其是企业的全面参与。要瞄准技术变革和产业优化升级的方向，推动“引校进企”“引企进校”等合作模式，把学校建在产业园区，建在开发区，把专业建在产业链上，建在需求链上，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，以更大合力实现产教融合、校企合作。

畅通发展通道，增强职教社会认可度。当前我国劳动力市场对人才认定的不公平现象仍存在，缺少高学历的职教毕业生无法受到用人企业的重视。各地各部门要加大保障力度，提高技术技能人才待遇，畅通职业发展通道，增强职业教育认可度和吸引力。各企业和社会组织要加强对人才需求的识别，强化对人才适用的认识，给职业教育毕业生提供更多工作机会，让专业技能型人才能够学有所用、学有所成。同时，职教院校要牢固树立培养现代化技术技能型人才的办学理念，开设符合社会需求的专业课程。

古语有云，不拘一格降人才。增强综合国力、壮大民族品牌需要高端科学家，也需要草根能人工匠。加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。(厦门市集美区杏滨街道非公党建工作指导员 郭景花)